Городской семинар-практикум "Создание условий для обучения учащихся с ОВЗ в специальных (коррекционных) классах"

22 апреля 2024 года по плану МАОУ ДПО ЦИТ на базе МБУ "Школа 26" состоялся городской семинар - практикум по теме: "Создание условий для обучения учащихся с ОВЗ в специальных (коррекционных) классах". К участию в семинаре приглашались заместители руководителей по УВР. узкие специалисты и педагоги школ города.

На семинаре обсуждались вопросы создания организационно - методических и кадровых условий, вопросы преемственности получения образования детьми с системными нарушениями на всех этапах (предшкольного, начального и общего) образования, были освещены особенности организации урочной и внеурочной деятельности, состоялся обзор современного программного обеспечения "Логопедия в школе под ключ", представлен спектр форм взаимодействия с родителями учеников специальных классов в рамках работы родительского клуба.

 Для участников семинара была организована выставка методических пособий и развивающих игр.

Апогеем семинара стал просмотр калейдоскопа интервью родителей учеников четвертого специального класса для детей с тяжелыми нарушениями речи. По завершению семинара все участники были приглашены на экскурсию по классам и специальным кабинетам, в ходе которой смогли в полной мере ознакомиться с условиями организация обучения детей в специальных классах, получили ответы на все интересующие вопросы. Анализ анкет обратной связи показал: высокий уровень актуальности рассматриваемой темы, высокий уровень организации мероприятия и высокую степень практической значимости представленных материалов для педагогической общественности нашего города.

      

 VII областная научно-практическая конференция 

   «ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ 

В ОБРАЗОВАНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ»  

в формате офлайн и онлайн-трансляции в Teams

Программа работы конференции

Время Мероприятие 24 апреля 2024 года

13.30 – 13.45 Открытие конференции Форма проведения

офлайн и онлайн-трансляция в Teams

Место проведения: г. Самара, ул. Пушкина, 248, ауд. 201.

Ссылка для подключения: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_MGY3ODlhYTYtNDFmOC00YWFjLWExMGItOWMyMGQzNDQ2NTYy%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%2201289c3e-1418-498d-bf22-e6cc9d027ed3%22%2c%22Oid%22%3a%224e61ebde-cb13-4ead-89af-ac245f8fb047%22%7d 

Приветственное слово проректора по научно-исследовательской работе, д.ист.н., профессора ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» Буранка Сергея Олеговича.

Приветственное слово проректора по учебно-методической работе и качеству образования, к.филол.н., доцента ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» Натальи Николаевны Кисловой.

Приветственное слово и.о. декана факультета психологии и специального образования ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» Дмитрия Александровича Старостина

13.45 – 15.30 Пленарное заседание

Модератор: к.п.н., доцент кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии,  директор РУМЦ ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» Ремезова Лариса Асхатовна.

Секретарь: к.псх.н., зам. и.о. декана по НИР, старший преподаватель кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии ФГБОУ ВО «СГСПУ» Мишина Светлана Сергеевна.    

Докладчики:

1.  Карпова Юлия Викторовна, к.п.н., руководитель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, заведующий кафедрой дошкольного образования ГАУ ДПО Самарской области «Институт развития образования».

Тема «Реализация ФАОП дошкольного образования в группах комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций Самарской области».

2. Гайнутдинова Наталья Владимировна, главный специалист отдела общего и дополнительного образования департамента образования городского округа Тольятти; Елизаровна Нина Васильевна, методист МАОУ ДПО «Центр информационных технологий» городского округа Тольятти.

  Тема «Перспективные направления развития системы инклюзивного образования в общеобразовательных школах городского округа Тольятти».

3. Семенова Наталья Григоврьевна, региональный координатор деятельности ресурсных учебно-методических центров и базовой профессиональной образовательной организации в Самарской области, методист ЦПО Самарской области.

Тема «Перспективные направления развития системы инклюзивного среднего  профессионального образования в Самарской области». 

4.  Белоглядова Ксения Сергееевна,  директор ГКУ Самарской области «ЦДиКСО», руководитель ЦПМПК. 

Тема «Деятельность ПМПК  по развитию инклюзивного образования в Самарской области».

5. Ремезова Лариса Асхатовна, к.п.н., кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии,  директор РУМЦ ФГБОУ ВО «СГСПУ».

Тема «Непрерывность как основа качества инклюзивного образования».

6.  Винтаева Татьяна Николаевна, к.п.н., доцент кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии ФГБОУ ВО СГСПУ.

       Тема «Современные подходы к организации работы с обучающимися, имеющими инвалидность и ОВЗ в рамках реализации ФАОП в условиях инклюзивного образования».

7. Мишина Светлана Сергеевнаа, к.псх.н., зам. и.о. декана по НИР, старший преподаватель кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии ФГБОУ ВО «СГСПУ».   

Тема «Психологические особенности инклюзивного обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ  на современном этапе развития образования»

15.30 – 17.30 Секция 1. Современные практики инклюзивного дошкольного образования Место проведения 

г. Самара, ул. Пушкина, 248, ауд. 201

Ссылка для подключения: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_Yzc3NmRmNDYtZjM4Yi00OGE2LWI4MDMtZjFjNmI3ZjZjZTk2%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%2201289c3e-1418-498d-bf22-e6cc9d027ed3%22%2c%22Oid%22%3a%224e61ebde-cb13-4ead-89af-ac245f8fb047%22%7d 

Модератор: к.п.н., доцент кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии,  директор РУМЦ ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» Ремезова Лариса Асхатовна.

Докладчики:

1. Буянова Ольга Викторовна, методист; Понакшина Надежда Викторовна, старший воспитатель МБДОУ детского сада № 36" городского округа Самара.

Тема «Развитие воображения у дошкольников в конструктивной деятельности в процессе содействия нормотипичных детей и детей с ОВЗ».  

2. Попова  Вера Юрьевна, заведующий; Рахметова Елена Анатольевна, старший воспитатель ГБОУ СШО1" ОЦ" с. Кинель-Черкассы СП детский сад «Василек».

Тема «Формирование у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья коммуникативного поведения в условиях группы комбинированной направленности». 

3. Чернова Ирина Викторовна, учитель-дефектолог; Мартынова Анна Михайловна, педагог-психолог СП ГБОУ СОШ №6  городского округа Отрадный Детский сад №8.

Тема «Инклюзивные составляющие проблемы формирования у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья продуктивной инициативы».

4. Фролова Ирина Владимировна, старший воспитатель; Казаку Наталья Леонидовна, учитель-логопед ГБОУ СОШ № 8 имени С. П. Алексеева, структурное подразделение детский сад № 7  городского округа Отрадный.

Тема «Инклюзивный процесс по организации и осуществлению воспитательной деятельности по трудовому воспитанию дошкольников с ограниченными возможностями здоровья».

5. Дергачева Светлана Александровна, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 140» городского округа Самара.

Тема «Особенности формирования социально-адаптивных умений у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики».

6. Синиченко Наталья Алексеевна, учитель-дефектолог; Лаухина Татьяна Ивановна, учитель-логопед СП «Детский сад» ГБОУ ООШ № 2 п.г.т. Смышляевка.

Тема «Особенности организации образовательного процесса по взаимодействию детей дошкольного возраста с ОВЗ в малых группах в условиях инклюзии». 

7. Доровских Софья Вячеславовна, учитель-логопед; Орешина Людмила Юрьевна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 153» городского округа Самара.

Тема «Предметно-пространственная среда как фактор развития речевой активности дошкольников в условиях группы комбинированной направленности».

8. Мокеева Лариса Ивановна, учитель-дефектолог; Власова Марина Геннадьевна, учитель-логопед МБДОУ Детский сад № 33 "Мечта" городского округа Тольятти.

Тема «Взаимодействие специалистов ДОУ в развитии познавательно- исследовательской деятельности дошкольников с ОВЗ» (нарушение зрения и речи)

9. Кокина Надежда Александровна, учитель-логопед МБДОУ детский сад № 43 "Гнёзд

 Городской семинар-практикум «Путь в профессию учащихся с ограниченными возможностями здоровья»

Почти каждый человек сталкивался на своем жизненном пути с моментом, когда необходимо определиться с тем, кем он хочет быть, чем он хотел бы заниматься, где ему хотелось бы работать. Многим доводилось не один раз задумываться о подобных вопросах и делать непростой выбор между несколькими привлекательными вариантами.

Подросткам, которые столкнулись с этой задачей впервые, выбирать гораздо сложнее, особенно ребятам с особыми потребностями. Поэтому в профессиональном (или трудовом) самоопределении и последующей реализации подростков с ОВЗ большую роль играют родители. Но даже им бывает невероятно сложно найти для себя ориентиры в направлении профессионального самоопределения и развития своих детей и их последующего трудоустройства. Для этого, прежде всего, необходимо создать педагогические условия в образовательном учреждении и в семье

Одним из условий успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья является профориентация, подготовка их к самостоятельной жизни,

поддержка и оказание им помощи при вступление во взрослую жизнь.

Основная задача профориентации – подготовить обучающихся с ОВЗ к сознательному профессиональному самоопределению.

13 марта 2024 года по плану МАОУ ДПО ЦИТ прошел семинар-практикум «Путь в профессию». Педагоги города поделились опытом работы по профориентации учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Семенова Юлия Валентиновна, педагог-психолог колледжа технического и художественного образования городского округа Тольятти рассказала о социально-педагогическом сопровождении профессионального развития студентов с ограниченными возможностями здоровья.

Программа семинара-практикума "Путь в профессию"

Программа семинара

1. «Особенности профессионального самоопределения и профориентации детей с ОВЗ»,

Елизарова Нина Васильевна, методист МАОУ ДПО ЦИТ.

2. «Оказание профориентационной поддержки обучающихся с ОВЗ в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности»,
Мочалкина Елена Антоновна, педагог-психолог «Региональный социопсихологический центр», г. Самара.
 3. «Все профессии нужны, все профессии важны»,
Даричкина Нина Ивановна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 73».
4.  «Профориентация обучающихся с ОВЗ в рамках программы «Россия – мои горизонты»,
Волкова Татьяна Юрьевна, учитель химии, классный руководитель 8 класса МБУ «Школа № 73».
5.  «Профориентационная работа с детьми с ОВЗ и инвалидами в сотрудничестве с СПО»,
Фефелова Галина Михайловна, учитель технологии МБУ «Школа № 55».
6. «Социально-педагогическое сопровождение профессионального развития студентов с ограниченными
возможностями здоровья и инвалидами в ГАПОУ КТиХО»,
Семенова Юлия Валентиновна, педагог-психолог ГАПОУ КТиХО.

                       

Детский церебральный паралич, в народе более известный как ДЦП, это не отдельное заболевание, это целый комплекс различных отклонений и патологий. 

Церебральный паралич – это заболевание, при котором происходит нарушение двигательных функций и осанки человека. Паралич вызывает рефлекторные движения, которыми человек не может управлять. Как правило, ребенок с ДЦП имеет также речевые или психические нарушения, различные формы задержки развития.

Почетный консул Франции в Тольятти Алексей Войстриков сказал: «Если ты очень хочешь и есть желание, то можно практически преуспеть в любой сфере деятельности». Что и сделала наша Александра Полякова.

Александре Поляковой 23 года. Из-за ДЦП она не может самостоятельно передвигаться. Однако малоподвижный образ жизни не мешает ей развиваться интеллектуально. Она окончила школу с золотой медалью, получила красный диплом, стала переводчицей и сейчас учится в магистратуре Высшей школы экономики (дистанционно), работает над созданием научных публикаций, ведет свой блог в социальной сети «ВКонтакте» для поддержки людей с ДЦП. 

6 марта 2024 года для педагогов города состоялось продолжение интервью с бывшей ученицей МБУ «Школа № 69» Александрой Поляковой. Что произошло у нее за год после предыдущего интервью?

Видеозапись интервью: https://cloud.mail.ru/stock/611XsmaCAu3qQx7G1rjyHR5f

 

29 февраля 2024 года, в последний день зимы, по плану МАОУ ДПО ЦИТ на базе МБУ "Школа № 73" состоялась региональная научно-практическая конференция "Инклюзия: включение без исключения". В мероприятии приняли участие педагоги из образовательных организаций города Тольятти и Новокуйбышевска, узкие специалисты ГБУ «ППЦ», школы - интернаты г.о.Тольятти, педагоги-психологи «Регионального социопсихологического центра» г. Самара. Всего в конференции участвовали 223 педагога, из 45 учреждений города.

Открыла конференцию Елизарова Нина Васильевна, методист МАОУ ДПО ЦИТ. С научным докладом выступила Ремезова Лариса Асхатовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии, педагогики и специальной психологии факультета психологии и специального образования СГСПУ. Директор школы Грошева Татьяна Рудольфовна представила участникам конференции выступление учащихся с тяжелыми нарушениями речи и с задержкой психического развития инсценировку «Колодец» по мотивам басен Эзопа. Выступление детей было тепло принято собравшимися.

После такого интересного открытия началась насыщенная работа секций. Всего их было 10: Психологи, логопеды, учителя-дефектологи, учителя русского языка, английского языка, истории, технологии, адаптивной физической культуры и две секции учителей начальных классов. На заседаниях секций участники познакомились с творческими наработками педагогов, работающих в классах инклюзии и специальных (коррекционных) классах, в которых обучаются дети с ограни

ченными возможностями здоровья. Педагоги приняли участие в мастер-классах, где были в роли учеников. Все собравшиеся понимали сложность работы в смешанных классах, поэтому были благодарными учениками и поддерживали коллег. После того, как выступили все спикеры, был проведён "круглый стол ", где каждый мог выразить своё мнение. Равнодушных не было.

Мероприятие такого масштаба было проведено впервые после длительного перерыва. Участники конференции отметили отличную организацию и актуальность темы, а также интересные практические приёмы работы.

Брошюра: Региональная научно-практическая конференция "Инклюзия: включение без исключения"