24 марта на платформе BigBlueButton прошел семинар-практикум «Мастерская смыслов: приемы работы с текстом на уроках в инклюзивных классах».

 Педагоги и узкие специалисты школы № 32 собрались вместе, чтобы обсудить главное: как помочь ребенку с ОВЗ не просто прочитать текст, а понять его, вступить в диалог и применить знания на практике.

Программа семинара

1.      «Смысловое чтение с проблемным диалогом на уроках русского языка как формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников», Перепелкина Наталья Васильевна учитель начальных классов МБУ «Школа № 32»

2.      «Формирование смыслового чтения на уроках окружающего мира в инклюзивном классе с применением системно-деятельностного подхода», Булгакова Ксения Владимировна учитель начальных классов МБУ «Школа № 32»

3.     «Читаем, видим, понимаем: преодоление смысловых барьеров в решении математических задач детьми с ОВЗ», Бородина Светлана Владимировна учитель начальных классов МБУ «Школа № 32»

4.      «Приемы смыслового чтения на занятиях театр-студии «Золотой ключик» в работе с детьми с ОВЗ», Бугакина Виктория Ивановна педагог дополнительного образования МБУ «Школа № 32» 

Коллеги поделились действительно работающими инструментами:
🔹 Наталья Васильевна Перепеклина показала, как проблемный диалог на уроках русского языка превращает чтение в осмысленное действие и помогает формировать познавательные учебные навыки у младших школьников.
🔹 Ксения Владимировна Булгакова на примере уроков окружающего мира продемонстрировала, как системно-деятельностный подход позволяет удерживать внимание и интерес детей в инклюзивном классе.
🔹 Светлана Владимировна Бородина затронула важнейшую тему — преодоление смысловых барьеров при решении математических задач. Оказалось, что «увидеть» условие так же важно, как и вычислить ответ.
🔹 Виктория Ивановна Бугакина поделилась уникальным опытом театр-студии «Золотой ключик», где приемы смыслового чтения через игру и проживание помогают детям с ОВЗ раскрываться и понимать эмоциональный подтекст.

Благодарим всех участников за живой интерес, ценные практики и искреннюю вовлеченность. Вместе мы продолжаем делать образование доступным, осмысленным и бережным для каждого ребенка.

  

Завершила работу «Школа начинающего педагога инклюзивного образования»!

В этом учебном году мы завершили цикл занятий нашего проекта, посвященного поддержке специалистов, которые делают первые шаги в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Встречи проходили на платформе BigBlueButton и объединили педагогов со всего города, желающих получить практические инструменты для работы в инклюзивной среде.

Главная задача «Школы» — соединить теорию с реальными запросами практики. Мы делали ставку не на абстрактные лекции, а на живые методики, которые можно применить в классе уже завтра.

За это время перед начинающими коллегами выступили опытные специалисты города.  Мочалкина Елена Антоновна, педагог-психолог МБУ «Школа № 73» и Беляева Оксана Владимировна, методист, учитель начальных классов МБУ «Школа № 34». По итогам работы участники отмечают, что главным результатом стало: 

v Снятие профессиональной тревожности: Понимание особенностей детей с ОВЗ перестало быть «страшной теорией», превратившись в понятную рабочую задачу.

v Методическая копилка: Каждый унес с собой конкретные приемы, игры и алгоритмы действий.

v Обмен опытом: Возможность увидеть, как работают коллеги, и задать вопросы напрямую мастерам своего дела.

 Благодарим всех спикеров за глубину и профессионализм, а слушателей — за интерес и стремление становиться лучше ради особенных детей! Вместе мы делаем образование доступным и качественным.

До встречи в новом учебном году!

                    

 19 марта 2026 года в рамках городского учебно-методического объединения состоялось пятое занятие «Школа начинающего педагога инклюзивного образования».

Занятия школы направлены на практическую поддержку педагогов, работающих с детьми с ОВЗ.

Мероприятие посвящено развитию навыка чтения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

В программе занятия:

1.     «Психологические особенности формирования навыка чтения у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» – Мочалкина Елена Антоновна, педагог-психолог МБУ «Школа № 73».

2.     «Развитие словесно-логического мышления у обучающихся с ОВЗ на уроках чтения и обучения грамотности» – Беляева Оксана Владимировна, методист, учитель начальных классов МБУ «Школа № 34». 

 Формирование грамотного навыка чтения у обучающихся с особыми образовательными потребностями требует индивидуального подхода, комплексного анализа проблем каждого ученика и систематического внедрения эффективных технологий.

 11 марта 2026 года состоялось заседание учебно-методического объединения педагогов, работающих с адаптированными общеобразовательными программами в г.о. Тольятти.

Главное событие весны — подготовка к региональной научно-практической конференции «Дети с РАС, образование, информационные практики».

С основным докладом выступила методист Н.В. Елизарова. Она подчеркнула, что сегодня педагогическое сообщество всё чаще сталкивается с необходимостью внедрения индивидуализированных подходов для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).

О конференции: Мероприятие пройдет на базе образовательного центра «Галактика» в смешанном формате (онлайн и офлайн). Участникам предстоит обсудить:

Современные информационные практики, облегчающие обучение и адаптацию детей;

Адаптацию учебных планов и методов;

Психологическую поддержку и вовлечение родителей.

✅ Постановили: Утвердить план работы УМО, провести конференцию на высоком уровне и активно привлекать педагогов к участию в профессиональных мероприятиях.

Вместе мы делаем образование доступнее!

Уважаемые коллеги! Приглашаем вас стать частью профессионального события, которое объединит лучшие образовательные практики.

С 24 февраля по 29 мая МАОУ ДПО ЦИТ проводит Межрегиональную научно-практическую конференцию на муниципальном образовательном портале г.о. Тольятти ТолВики. Это отличная возможность заявить о себе, получить сертификат спикера и найти единомышленников! Почему стоит участвовать? ✅ Удобный формат: Основной этап — дистанционно. Необходимо записать 7—10-минутный ролик о своих наработках. ✅ 7 интересных секций: От работы с «трудными» детьми и одарёнными до цифровой трансформации и ИИ в образовании. ✅ Живое общение: Лучшие спикеры будут приглашены на очный этап для проведения мастер-классов. ✅ Обмен опытом: Это возможность не только рассказать о себе, но и познакомиться с опытом коллег. Срок подачи заявок и видео — до 24 марта 2026 года. Положение с подробностями размещено на странице конференции https://clc.li/xzOTr Регистрация по ссылке: https://forms.gle/tDrF1vDYENMMCMJJ8 Будем рады вашему участию и продуктивному обмену опытом!