26 апреля на базе МАОУ ДПО ЦИТ для педагогов и узких специалистов, обучающих детей с ограниченными возможностями здоровья, прошел региональный семинар «Психолого-педагогические основы приобщения учащихся с ОВЗ к традиционным российским ценностям»
Сегодня особенно
актуально стоит вопрос о приобщении современных школьников к традиционным
российским ценностям.
Гражданское воспитание, патриотическое
воспитание и формирование российской идентичности, духовное и нравственное
воспитание, приобщение детей к культурному наследию, физическое воспитание и
формирование культуры здоровья, трудовое воспитание и профессиональное
самоопределение, экологическое воспитание все направления тесно взаимосвязаны
между собой и представляют единую систему по приобщению учащихся, в том числе
учащихся с ОВЗ к традиционным российским ценностям.
Процесс становления ценностных ориентаций у детей с
ОВЗ идет сложно, противоречиво, проблема приобщения к традиционным российским ценностям учащихся с ОВЗ требует
применения особых технологий, методов в работе педагога. Педагоги города Тольятти и
Новокуйбышевска поделились опытом работы в этом важном направлении.
Ссылка на запись семинара: https://cloud.mail.ru/stock/cpTqRw7RzUmP1uTKLU9drbsx
На
мероприятии выступили:
1. «Психолого-педагогическиеосновы приобщения учащихся с ограниченными возможностями здоровья ктрадиционным российским ценностям», Лисицына Е.А.,
педагог-психолог ГБУ «ППЦ» г. о. Тольятти.
2. «Создание условий формирования ценностного
отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни у обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья», Хакимова Г.Г., учитель начальных классов МБУ «Школа № 40», г. о.
Тольятти.
3. «Методы создания единого
реабилитационно-развивающего пространства для социализации детей с ОВЗ в
условиях школы-интерната через приобщение к традиционным российским ценностям», Востродымова Н.А., заместитель директора по
УВР, Нестерова М.И., учитель начальных классов ГБОУ школы-интерната для
обучающихся с ОВЗ им. И. Е. Егорова г. о. Новокуйбышевск.
4.
«Методы и приемы в работе над пониманием
учащимися с ОВЗ значимости традиционных ценностей России в классах инклюзивного
образования», Безрукова
Д.В., учитель начальных классов МБУ «Школа № 55» г. о. Тольятти
5.
«Приобщение детей с ограниченными возможностями
здоровья к традициям и культуре народов России на уроках литературного чтения», Гоношилина О.О., учитель начальных классов,
Хасанова М.А., учитель начальных классов ГБОУ школы-интерната для обучающихся с
ОВЗ им. И. Е. Егорова г. о. Новокуйбышевск.
6.
«Приобщение детей с ограниченными возможностями
здоровья к русской культуре через внеурочную творческую деятельность», Девяткина Т.Ю., учитель, воспитатель ГБОУ
школы-интерната для обучающихся с ОВЗ им. И.Е. Егорова г. о. Новокуйбышевск.
7. «Воспитательный
потенциал детских общественных объединений в развитии социальной активности
учащихся с ОВЗ», Струкова
Ж.Т., учитель музыки МБУ «Школа № 69» г. о. Тольятти.
8. «Изучение
культурного наследия России учащимися с ОВЗ во внеурочной деятельности», Калитова И.А., методист, учитель ГБОУ
школы-интерната № 3 г. о. Тольятти.
