Калейдоскоп методических материалов

Документация по профориентации для педагогов инклюзивного образования 2026г.:

1.Чек-лист самооценки педагога.docx

2.Практические задания по первому модулю.docx

3.Рабочий шаблон ИМП.docx

4.Практические задания по второму модулю.docx

5.Практические задания по третьему модулю.docx

6.Практические задания по четвертому модулю.docx

7.Схема-проект профориентационного события.docx

8.Практические задания по пятому модулю.docx

Методические пособия 2025-2026 годы:

Сборник материалов международной научно-практической конференции "Инклюзия: раздвигаем границы возможностей" от 26.02.2025г.

"Применение дистанционных технологий в специальном образовании", автор: педагог-психолог Мочалкина Е.А., ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» г. Самара   МБУ «Школа № 73» г.о.Тольятти

Методические рекомендации по сопровождению детей с расстройством аутистического спектра в образовательных учреждениях. Составитель: методист МАОУ ДПО ЦИТ Елизарова Н.В.

Сопровождение проектной деятельности младших школьников с задержкой психическогоразвития в условиях цифровой инклюзивной образовательной среды / [Г.Г.Хакимова, Л.И. Бирюкова, Е.С. Василика, С.А. Шемет]; под ред. Л.А. Ремезовой. Самара: ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет», – 2025

Адаптация программного материала по русскому языку для обучающихся с ЗПР на примере изучения синтаксиса и пунктуации в 5 классе общеобразовательной школы : учебно-методическое пособие / Л.А. Ремезова, Н.И. Буковцова, И.В. Щеголева, Г.Г. Протасова, Н.А. Боглачёва ; под ред. Л.А. Ремезовой. – Самара 

Новые практики организации и проведения уроков по ознакомлению с окружающим миром в условиях инклюзивного образования / [Е.И. Зубова, Е.Ф. Литвинова, Е.Г. Одинцова, С.А. Спиридонова, Л.С. Кирилова]; под ред. Л.А. Ремезовой. Самара

 Специальная адаптация программного содержания обучения истории обучающихся с ЗПР: учебно-методическое пособие.  Фвторы: Ремезова Л.А., Ватолина Н.В.– Самара

Методические пособия 2024-2025 годы:

Сборник материалов международной научно-практической конференции "Инклюзия: раздвигаем границы возможностей" от 26.02.2025г.

План – конспект урока по физической культуре для детей с ОВЗ. Автор: учитель физической культуры школы №34 г.о. Тольятти,  Китова Татьяна Юрьевна 

"Предпосылки к использованию электронных цифровых образовательных инструментов в работе педагога", автор: Зеленская С.В., ГБОУ школы-интерната №111 г. Самара

"Применение дистанционных технологий в специальном образовании", автор: педагог-психолог Мочалкина Е.А., ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» г. Самара   

Методические пособия 2023-2024 годы:

Урок математики. 3класс на тему: "Площадь. Единицы измерения"_Бородина С.В. 2023г.

Дистанционный урок математики_Бородина С.В. 2023г.

 Рекомендации к методическому обеспечению дистанционного урока. Автор: учитель начальных классов МБУ "Школа №32", Бородина С.В. 2023г.

Руководство работы в системе MOODLE для преподавателя. Автор: учитель начальных классов МБУ "Школа №32", Бородина С.В. 2023г.

Развитие читательской грамотности в период обучения грамоте. Составитель: учитель начальных классов МБУ «Школа № 3» Основина Лариса Владимировна

Методические рекомендации по сопровождению детей с расстройством аутистического спектра в образовательных учреждениях. Составитель: методист МАОУ ДПО ЦИТ Елизарова Н.В.

Современные цифровые технологии обучения учащихся с ограниченными возможностями.

Бородина С.В., учитель начальных классов 1 категории МБУ "Школа №32" (презентация)

Недостатки устной и письменной речи у учащихся начальных классов. Сафонова Е.В., учитель-логопед ГКУ СО ЦДиК СО Тольяттинское отделение

РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. Л.А. Жмурина,учитель-дефектолог КГУ СО ЦДиК СО г.о. Тольятти

Дисграфия у детей младшего школьного возраста. Сафонова Е.В., учитель-логопед ГКУСО ЦДиКСО

Методические пособия 2022-2023 годы:

14.12.2022 VII Всероссийская конференция региональных учебно-методических объединений по общему образованию

Смысловое чтение. Составитель: учитель начальных классов МБУ «Школа № 3» Основина Лариса Владимировна

Методические пособия прошлых годов:

 Развитие смыслового чтения в первом специальном (коррекционном) классе. Разработал учитель начальных классов МБУ "Школа №62" Шурыгина С. Ю.

Технологическая карта урок математики 2 специальный (коррекционный) класс. Разработал учитель начальных классов МБУ "Школа №62" Шурыгина С. Ю.

Технологическая карта урока русского языка на тему: "Распространённые и нераспространённые предложения". Разработал учитель начальных классов МБУ "Школа №62" Шурыгина С. Ю.

Презентация к уроку русского языка 2 класс на тему: "Распространённые и нераспространённые предложения". Разработал учитель начальных классов МБУ "Школа №62" Шурыгина С. Ю.

Карточка самостоятельной работы по русскому языку 2 специальный (коррекционный) класс на тему: "Распространённые и нераспространённые предложения". Разработал учитель начальных классов МБУ "Школа №62" Шурыгина С. Ю.

Коррекционно – развивающая  программа  занятий с обучающимся  1 класса «Психологическое развитие».  Разработал учитель начальных классов МБУ "Школа №34": Беляева О.В.

Коррекционно – развивающая  программа  занятий с обучающимся  3 класса «Психологическое развитие».  Разработал учитель начальных классов МБУ "Школа №34": Беляева О.В.

Разработка урока по окружающему миру  на тему "Наши ближайшие соседи" 3 класс, УМК "Школа России",  учитель начальных классов МБУ "Школа №34": Беляева О.В.

Уроки психологического развития в I классе (1-30)

Уроки психологического развития во II классе (31-60)

Уроки психологического развития в III классе (61-90)

Уроки психологического развития в IV классе (91-120)

АРП ИЗО школа России

АРП литературное чтение

АРП математика Школа России

АРП музыка Школа России

АРП обучение грамоте Школа России

АРП окружающий мир Школа России

АРП русский язык

АРП технология Школа России

Индивидуальный образовательный  маршрут речевого развития

Календарно-тематическое планирование по литературному чтению (обучение грамоте), 1 класс, вариант 7.2.

Календарно-тематическое планирование «Изобразительное искусство» 1 дополнительный класс, вариант 7.2.

Календарно-тематическое планирование «Изобразительное искусство» 1 класс, вариант 7.2.

Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 1 дополнительный класс  вариант 7.2.

Календарно-тематическое планирование по математике 1 дополнительный класс, вариант 7.2.

Календарно-тематическое планирование по математике 1 класс, вариант 7.2.

Календарно – тематическое планирование по музыке 1 дополнительный класс, вариант 7.2 

Календарно – тематическое планирование по музыке 1 класс, вариант 7.2 

Календарно-тематическое планирование  1 дополнительный класс  «Окружающий мир» Плешаков А.А.  

Календарно-тематическое планирование «Окружающий мир и развитие речи» 1 класс, вариант 7.2.
Календарно-тематическое планирование по русскому языку (письмо) 1 класс, вариант 7.2.
Календарно-тематическое планирование по логопедии
Календарно-тематическое планирование русский язык 1 дополнительный класс, вариант 7.2.
Календарно – тематическое планирование по технологии 1 дополнительный класс, вариант 7.2
Календарно – тематическое планирование по технологии 1 класс класс, вариант 7.2 
МАТЕРИАЛЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития (5 класс)
ПОЛОЖЕНИЕ о текущем контроле и нормах оценки знаний учащихся с ОВЗ.
ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ. 1 КЛАСС
ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ. 1 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КЛАСС
Технологическая карта письмо
Технологическая карта окружающий мир
Технологическая карта технология
Технологическая карта урока ИЗО 1 класс
Технологическая карта литературное чтение
Технологическая карта математика
Технологическая карта азбука
Технологическая карта урока музыки
Технологическая карта урока

Особенности адаптации учебного материала по предметам для обучающихся с ОВЗ

Разработка урока учителя начальных классов  МБУ "Школа № 46" Артамоновой С.Н.