Международная научно-практическая конференция «Инклюзия: раздвигаем границы возможностей»

26 февраля 2025 года по плану МАОУ ДПО ЦИТ прошла Международная научно-практическая конференция «Инклюзия: раздвигаем границы возможностей». Очередной раз гостеприимно распахнула свои двери МБУ "Школа № 73", на базе которой и состоялось это значимое событие. В мероприятии приняли участие почти все школы и интернаты города, узкие специалисты ГБУ «ППЦ», педагоги-психологи ГКУ СО РЦД и ПОВ «Виктория», педагоги Самары, Москвы, Жигулевска и наши коллеги из Белоруссии. Подсчитать количество участников конференции сложно, т.к. мероприятие проходило как очно, так и в онлайн формате.

Конференцию открыла Нина Васильевна Елизарова, методист МАОУ ДПО ЦИТ. С приветственным словом обратились к собравшимся.  Домарецкая Ольга Владиславовна, консультант отдела развития образования Тольяттинского управления министерства образования Самарской области, Декснис Наталья   Александровна, методист, руководитель профессионального сообщества «ЛогоТехнология», г. Минск, Беларусь.

 Ремезова Лариса Асхатовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии, директор РУМЦ СГСПУ, руководитель научно-инновационного образовательного центра «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья» факультета психологии и специального образования СГСПУ, г. Самара, представила выступление на тему «Современные решения в повышении качества образования обучающихся с ОВЗ».

 Татьяна Рудольфовна Грошева, директор МБУ «Школа №73» осветила работу специальных (коррекционных) и инклюзивных классов школы, а учащиеся выступили перед участниками конференции с небольшим концертом. Выступление детей было тепло принято педагогами.

            
После такого интересного открытия началась насыщенная работа секций. Всего их было 16. На заседаниях секций участники познакомились с творческими наработками педагогов и узких специалистов, работающих в классах инклюзии и специальных (коррекционных). Равнодушных не было.

Мероприятие такого масштаба проводится в нашем городе не впервые. Участники конференции отметили отличную организацию и актуальность темы, а также интересные практические приёмы работы. А участие коллег из других регионов, действительно, «раздвигает границы возможностей»!

Секция № 1. Учителя-дефектологи

Модераторы: Дороднова Светлана Владимировна, Никушина Елена Анатольевна

1. «Использование техники скрайбинга в коррекционной работе с учащимися ОПФР», Барауля Юлия Александровна, учитель-дефектолог государственного учреждения образования «Средняя школа № 3 г. Марьина Горка», Беларусь

2. «Анализ урока как форма оценки качества образовательного процесса», Рябовская Татьяна Яковлевна, заместитель директора по УВР, учитель-дефектолог ГБОУ школы-интерната № 2 г.о. Жигулевск

3. «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с особенностями психофизического развития в начальной школе», Чернобай Елена Георгиевна, учитель-дефектолог государственного учреждения образования «Средняя школа № 2 г. Марьина Горка», Беларусь

4. «Осуществление индивидуально-дифференцированного подхода в обучении», Буценко Ольга Владимировна, учитель-дефектолог ГБОУ школы-интерната № 2 г. о. Жигулевск

5. «Использование элементов сенсорной интеграции в работе с детьми с ОВЗ», Щенева Галина Александровна, учитель-дефектолог, Блинова Елена Александровна, педагог-психолог ГКУ СО РЦДи ПОВ «Виктория» г.о. Тольятти

6. «Использование цифровых технологий при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ», Бурая Юлия Николаевна, учитель – дефектолог, Панишева Ирина Александровна, учитель - логопед МБУ школы «Образовательный центр «Галактика» г.о. Тольятти 

7. «Виды работ на уроках математики с учащимися с ЗПР», Сагирова Эльмира Хайдаровна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог МБУ «Школа № 73» г.о. Тольятти

           

Секция № 2. Учителя-логопеды

Модераторы: Зубова Елена Ивановна, Богданова Ольга Михайловна

1. «Активизация речи у детей с ТНР через логоритмические занятия», Декснис Наталья Александровна, учитель-дефектолог, учитель-логопед, методист, руководитель профессионального сообщества «ЛогоТехнология», г. Минск, Беларусь.

2. «Составление технологической карты урока», Брусилова Лариса Анатольевна, учитель-логопед ГБОУ школы-интерната № 2 г. о. Жигулевск.

3. «Профилактика оптической дисграфии уобучающихся с ОВЗ младшего школьного возраста», Богданова Ольга Михайловна, Слиткова Татьяна Андреевна, учителя-логопеды ГБУ «ППЦ» г. о. Тольятти.

4. «Использование нейропсихологического подходав коррекционной работе учителя-логопеда в школе с детьми ТНР», Спиридонова Светлана Александровна, учитель-логопед МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти.

 Секция № 3. Педагоги-психологи

Модераторы: Мочалкина Елена Антоновна, Беляева Оксана Владимировна

1. «Психологический комфорт на уроке как важнейший аспект успешного обучения», Шабалина Светлана Юрьевна, Куминова Наталья Анатольевна, педагоги-психологи ГБОУ школы-интерната № 2 г. о. Жигулевск.
2.   «Системный подход в образовательной организации при создании специальных условий обучающимсяс ОВЗ и профессиональная позиция специалиста психологической Службы как важный аспект данного подхода», Белоусова Софья Сергеевна, к.псх.н., руководитель службы психолого-педагогического и социального сопровождения, член РПО, Таланова Наталья Николаевна, к.псх.н., нейропсихолог, практикующий детский психолог, член РПО ГБОУ Школы № 1514 г. Москва.
3.   «Особенности психологического сопровождения обучающихся с ОВЗ в   формировании личностных качеств», Мочалкина Елена Антоновна, педагог-психолог Регионального социопсихологического центра, г. Самара на базе МБУ «Школа № 73».
4.  Мастер-класс «Равные возможности в цифровом мире: как развивать у подростков с ОВЗ умение оценивать информацию (из опыта реализации методической разработки)», Ерёмина Ольга Викторовна, Лисицына Елена Анатольевна педагоги-психологи ГБУ «ППЦ» г.о. Тольятти.
5. Мастер-класс «Нейроупражнения как инструмент развития когнитивных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья», Беляева Оксана Владимировна, методист, учитель начальных классов, педагог-психолог МБУ «Школа № 34» г.о. Тольятти.
6.  «Как помочь ребенку с ограниченными возможностями здоровья общаться и дружить», Баталова Светлана   Викторовна, педагог-психолог Регионального социопсихологического центра, Самара.
7.  «Они хотят, чтобы их понимали», Санакулова Наргиза Ибадуллаевна, педагог-психолог МБУ «Школа № 69» г.о. Тольятти. 
8.  Мастер-класс «Настольные игры, как одна из форм коррекционно-развивающей работы с детьми ОВЗ», Петрухнова Алла Алексеевна, педагог-психолог МБУ «Школа № 58» г.о. Тольятти.

Секция № 4. Учителя начальных классов (инклюзия)

Модераторы: Боглачева Наталия Анатольевна, Бородина Светлана Владимировна

1.   «Словарная работа по развитию связной речи у обучающихся с ОВЗ на уроках русского языка в инклюзивном классе», Прокопенко Оксана Валерьевна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 84» г.о. Тольятти

2.  «Технологический подход к проектированию учебного процесса по математике в классах инклюзии», Бородина Светлана Владимировна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог МБУ «Школа № 32» г.о. Тольятти

3. «Комплексный подход к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья: роль учителя и логопеда», Чибилькаева Ольга Шамилевна, учитель начальных классов, Мартынова Екатерина Николаевна, учитель-логопед МБУ «Школа № 32» г.о. Тольятти

4.  «Использование метода проекта в развитии речи у детей с ТНР на уроках русского языка в инклюзивном классе», Храмова Ирина Александровна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 73» г.о. Тольятти

5. «Развитие творческих способностей средствами театрализованной деятельности, как путь социализации детей с ОВЗ», Новичкова Екатерина Петровна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти

6. «Воспитание семейных ценностей и социальных навыков у детей с особыми образовательными потребностями в рамках обучения предмета «Окружающий мир» в начальной школе», Коткова Людмила Ришатовна, Шевелева Валентина Олеговна, учителя начальных классов МБУ «Школа № 40» г.о. Тольятти

7. «Методика формирования навыка чтения у младших школьников с ОВЗ», Махмутова Гузель Аббасовна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти

8.  «Технология проблемного обучения в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках математики в начальных классах», Дорофеева Ирина Михайловна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Мусорка Ставропольского района Самарской области

 

Секция № 5. Учителя начальных классов (инклюзия)

Модераторы: Хакимова Гульшат Губайдулловна, Основина Лариса Владимировна

1. «Приёмы мнемоники в работе с детьми ОВЗ в начальной школе», Основина Лариса Владимировна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 3» г.о. Тольятти

2. «Формирование естественно-научной функциональной грамотности у детей с ОВЗ в инклюзивном классе», Шукалина Ольга Владимировна, Малышева Любовь Венегдитовна, учителя начальных классов МБУ «Школа №40» г.о. Тольятти

3.  «Читательская грамотность, как условие формирования смыслового чтения у младших школьников сЗПР», Кирдянова Ирина Юрьевна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти

4. «Обучение детей с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательной школе», Юдина Анна Николаевна, учитель начальных классов, Абсолямова Светлана Васильевна, тьютор МБУ школы «Образовательный центр «Галактика» г.о. Тольятти

5.  «Приёмы формирования смыслового чтения у детей с ОВЗ, (3- 4 класс)», Баженова Елена Сергеевна,  Агафурова Роза Владимировна, учителя начальных классов МБУ «Школа № 62» г.о. Тольятти     

6. «Использование активных методов и приемов обучения в работе с учащимися с ограниченными возможностями здоровья», Сураева Наталья Сергеевна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 86» г.о. Тольятти

7. «Использование приемов для формирования учебной мотивации обучающихся с ОВЗ в начальной школе», Угарова Жанна Игоревна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 71» г.о. Тольятти

8. «Проектная деятельность по математике: интеграция искусственного интеллекта в учебный процесс в инклюзивном классе», Хакимова Гульшат Губайдулловна, Бирюкова Любовь Ивановна, учителя начальных классов МБУ «Школа №40» г.о. Тольятти

Секция № 6. Учителя начальных специальных (коррекционных) классов

Модераторы: Татарова Любовь Владимировна, Горланова Виктория Александровна

1. «Особые дети - особый подход», Лодякова Галина Валерьевна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 20» г.о. Тольятти

2. «Взаимодействие классного руководителя и тьютора как условие повышения учебной мотивации у учащихся с задержкой психического развития», Татарова Любовь Владимировна, педагог-психолог, тьютор МБУ «Школа № 62» г.о. Тольятти

3. «Формирование математической грамотности у первоклассников с ЗПР в условиях специального(коррекционного) класса», Андреева Екатерина Владимировна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 69» г.о. Тольятти

4. «Адаптация программного материала по учебному предмету «Математика» для обучающихся с ОВЗ на уровне начального общего образования», Афанасьева Евгения Михайловна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 62» г.о. Тольятти

5.   «Основные принципы адаптации программного материала на уровне начального общего образования для обучающихся с ЗПР», Горланова Виктория Александровна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог МБУ «Школа № 62» г.о. Тольятти

6. «Составление технологической карты урока», Игнатьева Галина Викторовна, учитель-дефектолог ГБОУ школы-интерната № 2 г.о. Жигулевск

7. «Методы и приемы коррекции речевых нарушений у детей с ТНР в условиях специализированных классов в начальной школе через использование средств музыки», Дадашева Татьяна Юрьевна, учитель музыки МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти

8.   «Обучение чтению и письму в специальных (коррекционных) классах», Рассказова Ольга Викторовна, Сесина Наталья Константиновна, учителя начальных классов, учителя-логопеды МБУ «Школа № 73» г.о. Тольятти

 Секция № 7. Учителя математики

Модераторы: Василика Евгения Сергеевна, Иванова Юлия Николаевна

1. «Адаптация КИМ для оценки достижения образовательных результатов по математике обучающихся с ЗПР в 5-6 классах», Дубовицкая Татьяна Юрьевна, учитель математики ГБОУ СОШ № 2 «ОЦ» с. Борское

2. «Организация и проведение учебных занятий в классах интегрированного обучения и воспитания на примере учебного предмета «Элементы компьютерной грамоты», Аганская Светлана Александровна, заместитель директора по УВР, Шутова Виктория Анатольевна, учитель информатики ГУО «Средняя школа № 1 п. Дружный» Пуховичского района Минской области

3.  «Выстраивание системы работы с детьми с ОВЗ на уроках математики в основной школе и подготовка их к ГВЭ», Хайруллина Гульнара Равильевна, учитель математики МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти

4. «Возможные трудности при решении геометрических задач учащимися с ОВЗ и пути их преодоления», Фомина Мария Сергеевна, Иванова Юлия Николаевна, учителя математики МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти

5. «Приемы стимулирования умственной активности у учащихся с особыми образовательными потребностями в рамках инклюзивного обучения», Кориштенская Марина Викторовна учитель математики МБУ «Школа» «Образовательный центр «Галактика» г.о. Тольятти

6. «Обеспечение эффективного контроля достижений учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках математики в основной школе через промежуточную аттестацию», Василика Евгения Сергеевна, учитель математики МБУ «Школа № 40» г.о. Тольятти

7. Мастер-класс «Создание ситуации успеха для учащихся с задержкой психического развития при обучении математике», Мышкина Кристина Олеговна, учитель математики, МБУ «Школа № 13» г.о. Тольятти

8. «Электронные таблицы как средство формирования жизненных навыков у детей с ОВЗ на уроках информатики», Авдеева Наталья Николаевна, учитель информатики МБУ «Школа № 43» г.о. Тольятти

9. «Эффективные приёмы работы с детьми с ОВЗ для активного умственного роста на уроках математики», Акимова Наталья Юрьевна, учитель математики МБУ «Школа № 43» г.о. Тольятти

 

Секция № 8. Учителя русского языка и литературы

Модераторы: Мазур Ирина Николаевна, Кириллова Светлана Владимировна

1. «Использование эффективных приемов и методов для повышения уровня знаний по русскому языку обучающихся с задержкой психического развития», Сабирова
Мария Григорьевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ
школы-интерната № 2 г. о. Жигулевск

2.  «Использование мини-текстов в 6 классе на уроках русского языка для проверки знаний обучающихся с ОВЗ», Мазур Ирина Николаевна, учитель русского языка и литературы МБУ «Школа № 71» г.о. Тольятти

3. «Подготовка выпускников с ограниченными возможностями здоровья к государственной итоговой аттестации», Портнова Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МБУ «Школа № 32» г.о. Тольятти

4. «Подготовка учащихся с ОВЗ к итоговой аттестации по русскому языку», Чеповская Алина Михайловна, Гурьева Анастасия Владимировна, учителя русского языка и литературы МБУ «Школа № 40» г.о. Тольятти

5. «Психологический комфорт на уроке русского языка детей с ОВЗ как формула успешности», Кириллова Светлана Владимировна, учитель русского языка и литературы МБУ школы «Образовательный центр «Галактика» г.о. Тольятти

6. «Обучение работе с текстом учащихся с ограниченными возможностями здоровья в классе инклюзивного образования», Аверкина Светлана Владимировна, учитель русского языка и литературы МБУ «Школа № 91» г.о. Тольятти

7. «Подготовка учащихся с ограниченными возможностями здоровья к ОГЭ в инклюзивном классе», Мазырина Вера Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБУ «Школа № 71» г.о. Тольятти

8. «Дифференцированный подход к обучению на уроках русского языка и литературы в классе инклюзивного обучения», Бахарева Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБУ «Школа № 89» г.о. Тольятти

9. «Особенности подготовки обучающихся с ОВЗ к итоговому собеседованию по русскому языку», Мизгирева Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МБУ «Школа № 73» г.о. Тольятти

                

 

Секция № 9. Учителя физики

Модераторы: Михайлина Ольга Юрьевна, Габараева Ольга Геннадьевна, Сабаляускене Наталья Анатольевна

1.  «Виды и методы индивидуально-дифференцированного подхода в работе с обучающимся ОВЗ на уроках физики при решении задач», Рябова Ольга Валерьевна, учитель физики МБУ «Школа № 73» г.о. Тольятти

2. «Формирование естественно-научной грамотности учащихся старших классов с ОВЗ на примере ознакомления с темой «Энергия топлива». Приёмы и методы инклюзивного включения», Маркина Марина Сергеевна, учитель физики МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти

3. «Физика для всех: разрушаем барьеры инклюзивного образования», Михайлина Ольга Юрьевна, учитель физики МБУ «Школа № 73» г.о. Тольятти

4. «Использование современных критериев оценки качества образовательных результатов обучающихся инклюзивного класса на уроках физики», Сабаляускене Наталия Анатольевна, учитель физики МБУ «Школа № 32» г.о. Тольятти

Секция № 10. Учителя по профориентации

Модераторы: Горолатова Татьяна Семеновна, Куватова Светлана Ивановна

1.  «Игровая технология в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ (на примере игры«Мир профессий», адаптированной для 1-4 х, 8-9 х классов), Карихт Наталья Евгеньевна, учитель-дефектолог, Сокерчак Елена Анатольевна, педагог-психолог ГБУ «ППЦ» г.о. Тольятти.

2. «Особенности психолого-педагогического сопровождения   учащихся   с   ОВЗ общеобразовательной школы в рамках профессионального самоопределения», Самсонова Ирина Александровна, Вавилова Ольга Сергеевна, педагоги - психологи ГБУ ДПО РСПЦ на базе МБУ «Школа №1» г.о. Тольятти.

3. «Особенности профессионального самоопределения лиц с ОВЗ», Астафьева Лидия Александровна, учитель начальных классов, куратор предпрофильной подготовки МБУ «Кадетская школа № 55» г.о. Тольятти.

4. «Роль классного руководителя в организации эффективной профориентационной работы собучающимися с ОВЗ», Куватова Светлана Ивановна, учитель русского языка и литературы, Черкасова Марина Анатольевна, учитель английского языка, классные руководители МБУ «Школа №62» г.о. Тольятти.

5. «Абилимпикс – страна возможностей. Создаем будущее вместе», Горолатова Татьяна Семеновна, руководитель РЦПО ГБПОУ «ТСЭК» г.о. Тольятти.

6. «Модель сопровождения профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью от ранней профориентации дотрудоустройства», Кутузова Валерия Евгеньевна, Горбунова Ксения Александровна, преподаватели ГАПОУ КТиХО г.о. Тольятти.

7.  «От мечты к реальности: профориентационные стратегии в инклюзивном образовании для успешного будущего», Шахова Мария Александровна, педагог-организатор МБУ «Школа № 73» г.о. Тольятти.

Секция № 11. Учителя биологии

Модераторы: Артамонова Светлана Николаевна, Сердюкова Алла Анатольевна

1. «Использование искусственного интеллекта в работе с детьми с ОВЗ»,  Зерали Ольга Леонидовна, учитель биологии МБУ «Лицей №
76» г.о. Тольятти.

2. «Формирование функциональной грамотности
у детей с ТНР на уроках биологии (при изучении темы «Царство «Грибы»)», Асташкина Любовь Александровна, учитель биологии МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти.

3. «Создание условий эффективности обучения учащихся с ОВЗ на уроках биологии», Чегодаева Валентина Юрьевна, учитель биологии МБУ «Школа № 58» г.о. Тольятти.

4. Активизация учебной деятельности обучающихся с ОВЗ через содержание учебного предмета «Экология», Гозаева Ирина Михайловна, преподаватель ГБПОУ «ТСЭК» г.о. Тольятти.

Секция № 12. Учителя английского языка

Модераторы: Ильина Ульяна Ивановна, Плешакова Наталья Николаевна

1.   «Эффективные приемы в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках английского языка», Ильина Ульяна Ивановна, учитель английского языка МБУ «Школа № 58» г.о.Тольятти.

2.   «Формирование письменного навыка англоязычной речи у детей в классах инклюзии», Мерзлякова Анна Николаевна, учитель английского языка МБУ «Школа № 32» г.о. Тольятти.

3. «Коммуникативные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках английского языка»,Черкасова Надежда Викторовна, учитель английского языка МБУ «Школа № 45» г.о. Тольятти.

4. «Обучение учащихся с ограниченными возможностями здоровья связному монологическому высказыванию с опорой на наглядность», Липасова Марина Александровна, учитель английского языка ГБОУ СО «Лицей № 57» г.о. Тольятти.

5.   «Интерактивная тетрадь как один из видов мотивации на начальном и среднем этапах обучения», Плешакова Наталья Николаевна, учитель английского языка МБУ «Школа № 58» г.о. Тольятти.

6.   Мастер-класс «Методы и приёмы обучения чтению детей с ОВЗ в начальных классах на уроках английского языка», Габдрахманова Ильмира Рафиковна, учитель английского языка МБУ «Школа № 11» г.о. Тольятти.

 

Секция № 13. Учителя труда (технологии)

Модераторы: Кислицина Наталья Владимировна, Савостьянова Елена Витальевна

1. Мастер-класс «Формирование творческих способностей на уроках труда(технологии) у детей с ОВЗ при изучении темы «Технологии обработки текстильных материалов (трикотажа)», 6 класс, Кислицина Наталья Владимировна, учитель труда (технологии) МБУ «Школа № 62» г.о. Тольятти

2. Мастер-класс «Технология изготовления ручных швов на примере игольницы в классе инклюзивного обучения», 5 класс, Киселева Марина Михайловна, учитель технологии МБУ «Школа № 69» г.о. Тольятти

3.   Мастер-класс «Развитие творческих способностей на уроках труда (технологии) у детей с ОВЗ при изучении темы «Вышивка», техника «Изонить», Фефелова Галина Михайловна, учитель труда (технологии) МБУ «Школа № 55» г.о. Тольятти

4.  Мастер-класс «Использование метода проекта на уроках труда у детей с ОВЗ (на примере «Открытка для мамы», техника «Изонить», Чехова Лаура Павловна, учитель туда (технологии) МБУ «Школа № 59» г.о. Тольятти

5. 

Мастер-класс «Развитие творческих способностей у детей с ОВЗ на уроках труда (технологии) при работе с глиной в рамках изучения темы «Обработка конструкционных материалов», Савельева Татьяна Николаевна, учитель труда (технологии) МБУ «Гимназия № 35» г.о. Тольятти

6. Мастер - класс «Эффективные подходы к организации урока труда (технологии) для обучающихся с ЗПР: работа с инструкциями и технологическими картами», Кашанская Ирина Анатольевна, учитель труда (технологии) ГБОУ школы-интерната №4 г.о. Тольятти

7. Мастер-класс «Психологические особенности и подходы в работе с детьми с ТНР на уроках труда(технологии)», Мусина Лилия Рифкатовна, учитель труда (технологии) МБУ «Школа № 81», Лоткова Елена Владимировна, педагог-психолог «Региональный социопсихологический центр», г. Самара

8. Мастер-класс «Лавандовое настроение» (роспись эко-сумки (шоппера)», Кручинкина Ярославна Юрьевна, педагог дополнительного образования, Харитонова Маргарита Григорьевна, Васина Ирина Сергеевна, учителя труда (технологии) ГБОУ школы-интерната № 3 г.о. Тольятти

Секция № 14. Учителя ОБЗР

Модераторы: Полищук Олег Степанович, Соколова Светлана Александровна

1.  «Особенности урока ОБЗР в инклюзивном классе», Полищук Олег Степанович, учитель МБУ «Школа № 70» г.о. Тольятти

2. «Формирование инклюзивной культуры с использованием коммуникативных игр», Салиенко Екатерина Владимировна, методист, Богач Олег Валентинович, учитель физической культуры и ОБЗР МБУ «Школа № 44» г.о. Тольятти

3. «Особенности преподавания модуля «Безопасность в быту» в инклюзивном классе», Берсенева Лариса Геннадьевна, учитель биологии и ОБЗР МБУ «Школа № 32» г.о. Тольятти

4. «Особенности преподавания ОБЗР для лиц с ОВЗ», Котунов Сергей Анатольевич, преподаватель ОБЗР МБУ «Кадетская школа № 55» г.о. Тольятти

5. «Военно-патриотическое воспитание детей с ОВЗ на уроках ОБЗР», Анисимов Александр Владимирович, учитель географии и ОБЗР МБУ «Школа № 73» г.о. Тольятти

Секция № 15. Учителя адаптивной физической культуры

Модераторы: Плыкина Светлана Владимировна, Дроботов Сергей Александрович

1. Мастер-класс «Влияние подвижных игр на развитие и коррекциюучащихся с ограниченными возможностями здоровья», Борисов Евгений Сергеевич, Назарушкина Галина Викторовна, учителя физической культуры МБУ «Школа № 89» г.о. Тольятти.

2. Мастер-класс «Использование кинезиологических упражнений на уроках физической культуры с детьми с ОВЗ», Борисова Елена Михайловна, Ростовщикова Елена Павловна, учителя физической культуры МБУ «Школа № 47» г.о. Тольятти.

3.   Мастер-класс «Обучение элементам футбола обучающихся с ОВЗ на уроках адаптивной физической культуры», Байбиков Руслан Фяритович, Дружкова Марина Викторовна, учителя физической культуры МБУ «Школа № 73» г.о. Тольятти.

4. Мастер-класс «Развитие скорости и ловкости на уроках легкой атлетики в классе инклюзивного обучения», Гапшина Светлана Николаевна, Карасева Лидия Алексеевна, учителя физической культуры МБУ «Школа № 82» г.о. Тольятти

5. Мастер-класс «Применение средств адаптивной физической культуры на уроках с детьми с ОВЗ», Филипенко Владимир Валерьевич, учитель физической культуры МБУ «Школа № 58» г.о. Тольятти.

6. Мастер-класс «Игра как активный метод инклюзивного образования», Грошева Гульнара Васильевна, учитель физической культуры МБУ «Школа № 44» г.о. Тольятти

7. Мастер-класс «Особенности преподавания физической культуры для учащихся с ОВЗ», Старчков Андрей Владимирович, учитель физической культуры МБУ «Кадетская школа № 55» г.о. Тольятти.

8. Мастер-класс «Применение инклюзивных технологий в процессе урока физической культуры», Дроботов Сергей Александрович, учитель физической культуры МБУ «Школа № 31» г.о. Тольятти.

 Секция № 16. Учителя истории и обществознания

Модераторы: Ватолина Наталья Владимировна, Гладких Нина Васильевна

1. «Адаптация содержания учебного предмета «Обществознание» напримере раздела «Человек в экономических отношениях» для обучающихся сЗПР», Гладких Наталья Васильевна, учитель истории и обществознания МБУ «Школа № 62» г.о. Тольятти

2. «Адаптация содержания учебного предмета «История» на примере раздела «Русь в середине 12-начале 13 века» для обучающихся с ЗПР», Ватолина Наталья Владимировна, учитель истории и обществознания МБУ «Школа № 62» г.о. Тольятти

3. «Создание условий для ситуации успеха у обучающихся с ОВЗ на уроках обществознания как ресурс повышения успеваемости», Яхиева Эльфия Шавкятовна, Сажина Ольга Владимировна, учителя истории и обществознания МБУ «Школа № 1» г.о. Тольятти

4.   «Развитие базовых гендерных установок учащихся с ОВЗ на уроках истории», Брехов Даниил Витальевич, учитель истории и обществознания МБУ «Школа № 58» г.о. Тольятти 

5. «Применение рабочих листов в рамках работы с ОВЗ на уроках истории и обществознания», Кочетков Виктор Рудольфович, учитель истории и обществознания МБУ «Школа № 32» г.о. Тольятти

6.   «Применение игровых технологий на уроках истории в 5 классе при изучении трудных исторических терминов с учащимися с ОВЗ», Кочергина Елена Сергеевна, учитель истории и обществознания МБУ «Школа № 91» г.о. Тольятти

7.  «Использование на уроках истории в 9 классе для детей с ОВЗ опорных конспектов и таблиц», Гординская Анжела Александровна, учитель истории и обществознания МБУ «Школа № 73» г.о. Тольятти

Программа конференции: https://drive.google.com/file/d/1wk-aHDRjr0ZSjJOWRU99Sb2UpxKcKezY/view?usp=sharing
Буклет ПМПК: https://drive.google.com/file/d/1oIzIRla_K5QUQO97ykBi4Y42DzvAPSvi/view?usp=sharing