11 декабря 2025 г. в МАОУ ДПО ЦИТ состоялся городской семинар-практикум «Формирование функциональной грамотности у учащихся с ограниченными возможностями здоровья посредством цифровых технологий»
Участники семинара: педагоги, обучающие детей с ОВЗ в инклюзивных и специальных классах общеобразовательных школ.
Ответственный: Герасимова И.П., заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ.
Программа семинара
1. «Эффективные приёмы работы по формированию естественно-научной грамотности у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Малышева Любовь Венегдитовна, Шукалина Ольга Владимировна, учителя начальных классов МБУ «Школа № 40»
"Формирование математической грамотности в классе инклюзивного образования", Хакимова Гульшат Губайдулловна, Бирюкова Любовь Ивановна, учителя начальных классов МБУ «Школа № 40»
"Формирование функциональной грамотности на уроках географии в инклюзивном классе", Кулагина Татьяна Николаевна, учителя географии МБУ «Школа № 40»
Мероприятие, организованное МАОУ ДПО ЦИТ было посвящено актуальной теме — использованию цифровых инструментов для развития практических навыков у обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
В фокусе — практический опыт:
Педагоги МБУ «Школа № 40»
поделились конкретными и отработанными методиками:
1. Малышева Л.В. и Шукалина О.В. раскрыли эффективные приемы формирования
естественно-научной грамотности. Участники увидели, как с помощью
интерактивных симуляций, цифровых лабораторий и визуализированных экспериментов
можно сделать сложные природные явления доступными и понятными для каждого
ребенка.
2. Хакимова Г.Г. и Бирюкова Л.И. представили систему работы по формированию
математической грамотности. Их выступление было насыщено примерами
использования специальных приложений и онлайн-платформ, которые помогают
преодолевать трудности в освоении математических понятий через игровые и
жизненные ситуации.
3. Кулагина Т.Н. продемонстрировала, как география в инклюзивном классе становится
предметом для развития функциональной грамотности. Использование интерактивных
карт, квестов и GIS-технологий позволяет адаптировать материал и развивать
пространственное мышление у всех учеников.
Семинар стал площадкой для живого
профессионального диалога. В ходе
обсуждения участники обменялись мнениями о возможностях и ограничениях
различных цифровых сервисов, обсудили вопросы адаптации контента и создания
индивидуальных образовательных маршрутов.
Главный итог: Цифровые технологии — это не просто модный тренд,
а мощный инструмент педагогической поддержки, позволяющий сделать процесс
формирования функциональной грамотности у обучающихся с ОВЗ более наглядным,
мотивирующим и персонализированным.
Благодарим спикеров за щедрый обзор
практическим опытом, а всех участников — за активность и вовлеченность!
Комментариев нет:
Отправить комментарий