МАОУ ДПО ЦИТ провёл научно-методический семинар «Современные образовательные практики в контексте требований ФГОС и реализации ФАОП»
25 февраля 2026 года МАОУ ДПО ЦИТ провел научно-методический семинар «Современные образовательные практики в контексте требований ФГОС и реализации ФАОП». Своим опытом по вопросам инклюзивного образования и адаптации программ для обучающихся с ЗПР поделились педагоги МБУ №№ 40, 26, 62, 9. Выступления были интересными и содержательным.
Программа семинара
«Лучшая инклюзивная практика общего образования по внедрению эффективных технологий обучения, воспитания, социализации детей с ограниченными возможностями здоровья», Ремезова Лариса Асхатовна, к.п.н., доцент, директор РУМЦ, доцент кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет», научный руководитель проекта «Эффективные практики инклюзивного и специального образования».
Лариса Асхатовна рассказала о лучших практиках общего образования по внедрению эффективных технологий обучения, воспитания и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Ремезова Л.А. поблагодарила педагогов города за совместную работу, активное участие в региональных мероприятиях и пожелала дальнейших успехов в инклюзивном образовании.
«Специальная адаптация программного содержания обучения истории обучающихся с ЗПР», Ватолина Наталья Владимировна, учитель истории и обществознания МБУ «Школа № 62».
В своём выступлении Наталья Владимировна представила конкретные методы и приёмы, позволяющие сделать учебный материал по истории доступным и понятным для учащихся с ЗПР, сохранив при этом образовательные цели предмета.
«Адаптация программного материала по русскому языку для обучающихся с ЗПР на примере изучения синтаксиса и пунктуации в 5 классе общеобразовательной школы», Боглачева Наталия Анатольевна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 91».
Наталия Анатольевна представила практический опыт по адаптации сложных разделов русского языка для пятиклассников с ЗПР. В своём докладе она раскрыла конкретные методические приёмы, упрощающие усвоение материала, и продемонстрировала примеры заданий, которые включены в методическое пособие.
Новые практики организации и проведения уроков по ознакомлению с окружающим миром в условиях инклюзивного образования», Зубова Елена Ивановна, педагог-психолог МБУ «Школа № 26».
Елена Ивановна поделилась инновационными подходами к проведению уроков по окружающему миру в инклюзивных классах. В своём выступлении она представила конкретные практики и инструменты, которые помогают вовлечь всех учеников, включая детей с особыми образовательными потребностями, в активное изучение предмета. Особое внимание уделено созданию психологически комфортной и развивающей среды на уроке.
Сопровождение проектной деятельности младших щкольников с задержкой психического развития в условиях цифровой инклюзивной образовательной среды», Хакимова Гульшат Губайдулловна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 40»
Выступление Хакимовой Г.Г. представляет системный подход к организации проектной деятельности для младших школьников с ЗПР в цифровой среде. Гульшат Губайдулловна подчеркнула, что вместо хаотичного набора технологий они создали структурированную среду с инструментами, адаптированными под конкретные трудности детей.
Все практики основаны на научных принципах и демонстрируют измеримые положительные результаты, такие как рост мотивации и самостоятельности учеников. По всем практикам созданы методические пособия.
Благодарим коллег за проделанную работу и предоставленную другим педагогам города возможность изучить опыт и воспользоваться практическими наработками.
Комментариев нет:
Отправить комментарий