12 апреля 2023 года на базе МАОУ ДПО ЦИТ

 прошла международная конференция

 «Дети с РАС: образование, информирование, практики»,

 которая проводилась в рамках мероприятий, посвященных Дню распространения информации об аутизме. С приветственным словом выступила Скупова Т.В., старший преподаватель кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии Самарского государственного социально-педагогического университета, старший преподаватель Самарского национального исследовательского университета им. академика С.П. Королева, дипломированный практикующий специалист по психологической коррекции и обучению детей с РАС. 

(ссылка на конференцию: https://cloud.mail.ru/stock/9UckDG1uaotDFXtBPJc6xUaw)

Одним из основных направлений  реформирования современного школьного образования является создание условий для полноценного включения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательное пространство и успешной их социализации. Все дети с ограниченными возможностями здоровья нуждаются в сопровождении при обучении, но объем помощи может значительным образом варьироваться в зависимости от выраженности симптомов нарушений развития отдельного ребенка. Особую группу детей с ограниченными возможностями здоровья составляют дети с расстройствами аутистического спектра.

Об общих расстройствахпсихологического развития детей с РАС рассказала Смурова Т.М., врач-психиатр ПНД и экспертно-диагностического отдела ПМПК ГБУ «ППЦ» городского округа Тольятти.

Бородина С.В., учитель начальныхклассов МБУ «Школа № 32», поделилась методическими приемами, которые онаиспользует в своей работе с учащимся с РАС.

Опыт своего учреждения по привлечению внимания к людям с расстройством аутистического спектра представили:

 1.     «Опыт регионального представления Cамарской области «Люди как Люди» в информировании населения об аутизме»,  Пиманова Людмила Александровна, заведующий отделом сопровождения инклюзивного образования ГБУ ДПО Самарской области «Центр специального образования», Самара.

 2.     «День аутизма» как один из способов привлечения внимания обучающихся образовательного учреждения к людям с особенностями в развитии», Радаева Юлия Леонидовна, старший методист ГБОУ СОШ «ОЦ «Южный город», Самара.

 3.     «Один день в синем: проведение дня информирования о детях с РАС в учреждениях образования Пуховичского района», Горелик Ольга Владимировна, директор государственного учреждения образования «Пуховичский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации», Беларусь.

4.     «Возможности и формы распространения информации об аутизме в обществе», Кульчиковская Ольга Николаевна, педагог-психолог, Калитова Ирина Александровна, методист, учитель ГБОУ школы-интерната № 3 городского округа Тольятти.

     
                          

Семинар

«Диагностика познавательного развития детей с ОВЗ как инструмент определения образовательного маршрута в условиях инклюзивного образования»

Дата проведения: 22.03.2023

Участники семинара: педагоги, психологи, дефектологи, логопеды, обучающие детей с ограниченными возможностями здоровья.

Запись семинара: https://cloud.mail.ru/stock/3q9Y2FAJMkkF9cQtPwjRVVQs

Ответственный: Елизарова Н.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ.

 Программа семинара

1.       «Взаимодействие всех участников образовательного процесса в определении образовательного маршрута для детей с ограниченными возможностями здоровья», Елизарова Нина Васильевна, методист МАОУ ДПО ЦИТ.

2.       «Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста в условиях инклюзивного образования», Топченко Елена Валерьевна, педагог-психолог ГБУ «ППЦ».

3.     «Психологическая диагностика познавательного развития детей с ОВЗ как инструмент определения образовательного маршрута», Мочалкина Елена Антоновна, педагог-психолог МБУ «Школа № 73».

4.        «Диагностика познавательного развития детей с ЗПР учителем - дефектологом», Карихт Наталья Евгеньевна, учитель-дефектолог ГБУ «ППЦ».

5.       «Педагогическая диагностика как эффективная форма определения образовательного маршрута обучающихся с ОВЗ», Сагирова Эльмира Хайдаровна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 73».

6.       «Подготовка психолого-педагогических характеристик для ПМПК», Гусева Татьяна Николаевна, учитель-логопед ПМПК ГБУ «ППЦ».

              

 15 марта в МАОУ ДПО ЦИТ 

состоялся семинар-практикум 
«Роль наставника в подготовке урока молодым специалистом в инклюзивном классе».

 Для педагогов города был представлен практический материал по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья.

Ответственный: Елизарова Н.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ.

Инклюзивное образование сегодня – это один из приоритетов образовательной политики, проводимой в городском округе Тольятти. Безусловно, ведущую роль в этом образовательном процессе играет учитель. Одной из важнейших задач школьной администрации в обучении детей с ОВЗ является организация профессиональной адаптации начинающего педагога по инклюзивному образованию. Решить эту проблему поможет создание системы школьного наставничества.

Для начинающего специалиста вхождение в новую деятельность сопровождается высоким эмоциональным напряжением, требующим мобилизации всех внутренних ресурсов. Решить эту стратегическую задачу поможет создание гибкой и мобильной системы наставничества, способной оптимизировать процесс профессионального становления начинающего учителя в области инклюзивного образования.

Программа семинара

1.       «Наставничество как процесс целенаправленного формирования личности начинающего педагога», Елизарова Нина Васильевна, методист МАОУ ДПО ЦИТ.

2.       «Особенности обучения русскому языку младших школьников с ОВЗ в современных условиях инклюзивного образования», Боглачева Наталья Анатольевна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 91».

3.     «Помощь наставника в подборе дидактического материала к урокам русского языка в 1-4 классах по формированию общеинтеллектуальных умений у обучающихся ОВЗ», Бельтюкова Татьяна Витальевна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 91».

4.        «Помощь начинающим педагогам в преодолении дискалькуляции у младших школьников посредством коррекционных упражнений на уроках математики и во внеурочной деятельности», Смирнова Оксана Викторовна, учитель начальных классов «Школа № 26».

             

 9.03.2023г. состоялось заседание УМО педагогов, 

                                    реализующих АООП. 

Председатель УМО С.В.Дороднова выступила с отчётом о деятельности УМО педагогических работников, реализующих адаптированные основные  общеобразовательные программы городского округ Тольятти 2022 – 2023 учебный год, а так же на заседании были рассмотрены следующие вопросы:

1 марта 2023 года МАОУ ДПО ЦИТ 

 совместно с ГБОУ «ППЦ» провели вебинар

 "Тревожные симптомы у детей с ОВЗ школьного возраста как признак дезадаптации". 

В мероприятии приняла участие  Солодкова Юлия Владимировна, детский врач-психиатр ПНДС, сотрудник ПМПК ГБУ "ППЦ" городского округа Тольятти. Педагоги города задавали вопросы и получали ответы на проблемные вопросы, касающиеся детей с ограниченными возможностями здоровья.

Запись вебинара: https://cloud.mail.ru/stock/oeubKcsAYGmJeJteSh9VwUdC

Тревожные расстройства у детей относятся к широкой группе эмоциональных нарушений детского возраста. Их распространенность постоянно растет, в настоящее время патология занимает второе место среди психических заболеваний в детстве и подростковом возрасте.

Говоря о проявлении тревожности, стоит отметить, что особое внимание данная проблема привлекает потому, что выступает в роли яркого признака школьной дезадаптации ребенка. Чувство беспокойства может стать причиной школьных неврозов, страха перед новой обстановкой и неумением приспособиться к ней, затруднения интеллектуального развития, трудностей в общении и установлении межличностных взаимоотношений с окружающими людьми.

В конце вебинара Юлия Владимировна сказала, что проявление тревожности на начальном этапе обучения в школе неизбежно. Оптимальная учеба в школе возможна при более-менее систематическом переживании тревожности в конкретных ситуациях. Но интенсивность этого переживания не должна превышать так называемую «критическую точку», которая для каждого ребенка индивидуальна.

Вебинар "Тревожные симптомы у детей с ОВЗ школьного возраста как признак дезадаптации", детский врач-психиатр ПНДС, сотрудник ПМПК ГБУ "ППЦ" городского округа Тольятти, Солодкова Ю.В.