Августовская конференция работников образования

2024

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: 

ОТ НОРМАТИВНЫХ ТРЕБОВАНИЙ К РЕЗУЛЬТАТУ

По сложившейся традиции в последних числах августа прошли августовские конференции работников образования. 29 августа на базе школы №43 состоялось заседание учебно-методического объединения педагогов инклюзивного образования. 

Заседание открыла Елизарова Н.В. методист МАОУ ДПО ЦИТ с докладом «Об обновлении федеральных требований к структуре и содержанию программ общего образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью». Она обратила внимание собравшихся на то, что в обновлённых требованиях много внимания уделяется качеству инклюзивного образования, адаптированным программам, оцениванию, дифференцированному подходу и, конечно, кадрам. «Качество системы инклюзивного образования не может быть выше качества работающих в ней педагогов», – подчеркнула Нина Васильевна. Все требования к личностным и профессиональным компетенциям педагога изложены в Профстандарте. В нём прописаны три основные трудовые функции: обучение, воспитание и развитие.

Нина Васильевна напомнила об особенностях восприятия и обработки информации обучающимися с ОВЗ, их особых образовательных потребностях. И, в связи с этим, необходимостью «особенной оценки качества обучения в инклюзивном образовательном пространстве, адаптации контрольно-измерительных материалов для разных нозологических групп обучающихся с ОВЗ…, адаптации подходов к оцениванию…, дифференциации по уровню сложности проверочных работ» (Елизарова Н.В.).

В конце выступления Нина Васильевна напомнила собравшимся о продолжающемся до конца августа приёме заявок в УМО инклюзивного образования. И призвала всех активных и неравнодушных, опытных и не очень (но желающих) принять участие в улучшении качества и доступности инклюзивного образования.

По второму вопросу «Анализ деятельности учебно-методического объединения педагогов, реализующих АООП НОО, ООО за три года» выступила председатель УМО Дороднова С.В методист МБУ «Школа № 26» (выступление). Она рассказала о творческих наработках, проведённых семинарах-практикумах, консультациях для педагогов. Все они были интересны, практико-ориентированы и доступны для ознакомления и использования в блоге «Другие мы». Также Светлана Владимировна рассказала о мероприятиях городского, областного и даже международного формата, проведённых за эти 3 года. Об активном участии педагогов из Тольятти в этих мероприятиях.

«Разработка адаптированных рабочих программ для детей с ОВЗ основной школы» – тема выступления Ватолиной Н.В. заместителя директора по УВР МБУ «Школа № 62». Наталья Владимировна поделилась опытом разработки АОП в основной школе на примере предметов история и обществознание. 

Бородина С.В. учитель начальных классов МБУ «Школа № 32» познакомила собравшихся с разнообразием программ и материалов для повышения качества и доступности инклюзивного образования в докладе «Повышение профессиональных компетенций у педагогов в вопросах организации образовательного процесса обучающихся с ОВЗ». Спикер отметила важность повышения компетенций учителя для улучшения работы с обучающимися с ОВЗ.

Подводя итоги конференции, Н.В. Елизарова отметила, что в коррекционной педагогике хватает проблем и недоработок. Но, в то же время, есть огромный потенциал для развития, обучения и улучшения качества работы.

    

Торжественный аккорд в завершении конференции! Нина Васильевна поздравила педагогов, получивших второе высшее образование по специальности «Дефектология», вручила им дипломы. Так же были вручены грамоты и благодарственные письма от Департамента образования г.о. Тольятти и МАОУ ДПО ЦИТ. 

Поздравляем с началом учебного года! 

Пусть он будет полон творчества, креативных идей и интересных событий!

 

14 мая под руководством Елизаровой Н.В. состоялось плановое итоговое заседание УМО в режиме ВКС. Участники заседания вспомнили мероприятия прошедшего учебного года, отметили наиболее понравившиеся и запомнившиеся. Были высказаны пожелания повторить наиболее значимые проекты в следующем учебном году. Нина Васильевна поблагодарила членов УМО за продуктивную работу и обозначила новые горизонты занятости в будущем году. Продумать и предложить сроки плановых мероприятий УМО, площадки и платформы проведения, ответственных и желающих им помочь – «задание на лето» для членов УМО. Учебный год 2024 – 2025 должен быть не менее плодотворным и полезным!

Успехов и новых достижений, Коллеги!

 Чемпионат по профессиональному мастерству
среди инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья «Абилимпикс»
в Самарской области 2024

ДЕЛОВАЯ ПРОГРАММА

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР 

«ВОВЛЕЧЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ КАК ДРАЙВЕР РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»

16 мая 2024 года

Время Мероприятие 16 мая 2024 года

14.00 – 17.00 Форма проведения: Офлайн и Онлайн-трансляция 

Место проведения: ул. Антоново-Овсеенко, 24, корпус № 9, ауд. 201-202.

14.00 – 14.15

Приветственное слово проректора по учебно-методической работе и качеству образования ФГБОУ ВО  «Самарский государственный социально-педагогический университет», к.филолог.н., доцента, члена Президиума федерального экспертного Совета «Воспитатели России», администратора проекта «Стартап Академия "Эффективные практики инклюзивного дошкольного образования"» Кисловой Натальи Николаевны

Приветственное слово и.о. декана факультета психологии и специального образования ФГБОУ ВО  «Самарский государственный социально-педагогический университет» Дмитрия Александровича Старостина.

Модератор: Ремезова Лариса Асхатовна, к.п.н., доцент кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии, директор РУМЦ СГСПУ, руководитель центра «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с инвалидностью и ОВЗ» факультета психологии и специального образования.     

14.15 – 14.40

Ремезова Лариса Асхатовна, к.п.н., доцент кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии, директор РУМЦ СГСПУ, руководитель центра «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с инвалидностью и ОВЗ» ФПСО.

Тема «Вовлеченность родителей как драйвер развития инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья».  

14.40 – 15.00

       Егунькина Анна Николаевна, руководитель центральной ПМПК Самарской области, педагог-психолог, трансдисциплинарный специалист ранней помощи ГКУ СО «ЦДиКСО», член РПО

Тема «Комплексное психолого-медико-педагогическое сопровождение семей с детьми с особенностями в развитии».

15.00 – 15.15

Мишина Светлана Сергеевна, к.псх.н., старший преподаватель кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии, зам. декана по НИР факультета психологии и специального образования ФГБОУ ВО  «Самарский государственный социально-педагогический университет». 

Тема «Позитивное родительство как стратегия преодоления психологических проблем в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья».

15.15 – 15.30

Типикина Ирина Алексеевна, старший преподаватель кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии факультета психологии и специального образования ФГБОУ ВО  «Самарский государственный социально-педагогический университет».

Тема «Психолого-педагогическая компетентность современных родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья».

15.30 – 15.45

Скупова Татьяна Витальевна, старший преподаватель кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии факультета психологии и специального образования ФГБОУ ВО  «Самарский государственный социально-педагогический университет».

Тема «Трудности семьи, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра».

15.45 – 16.00

Кишова Виктория Вячеславовна, руководитель  структурного подразделения ГБОУ ООШ № 19 г. Новокуйбышевск «Детский сад "Кораблик"». 

Тема «Вовлечение родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивный образовательный процесс».

 16.00 – 16.15

Улейкина Светлана Николаевна, заместитель директора по учебно-методической работе ГБОУ школа-интернат № 117 им. Т.С. Зыковой городского округа Самара.

Тема «Роль семьи в расширении коммуникативных возможностей обучающихся с нарушением слуха».

16.15 – 16.30

Казаку Наталья Леонидовна, учитель-логопед структурного подразделения ГБОУ СОШ № 8 им. С.П. Алексеева, детский сад № 7.

Тема «Сопровождение и поддержка семей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в рамках организации и осуществления воспитательной деятельности по трудовому воспитанию».

 16.30 – 16.45

Фролова Ирина Анатольевна, воспитатель МБДОУ "Детский сад N°465" городского округа Самара.

Тема «Культурные практики как средство привлечения родителей к образовательной деятельности в ДОУ»

16.45 – 17.00 Подведение итогов научно-практического семинара.

7 мая 2024 г. в рамках цикла методических мероприятий "Уроки Доброшколы" состоялся городской интерактивный семинар-практикум "Здоровье на уроке", организованный региональным учебно-методическим (ресурсным) центром ГБОУ школы-интерната № 4 г.о. Тольятти.

Педагоги и специалисты школы-интерната представили участникам семинара здоровьесберегающие технологии, которые применяются на уроках и во внеурочной деятельности. Участники семинара получили возможность познакомиться с интересными и не сложными в применении, но полезными методикам сохранения и, возможно, улучшения качества зрения у детей (для взрослых тоже полезно). Каждый участник семинара отметил для себя материал, который пригодится ему в дальнейшей работе. Вся информация доступна на сайте ГБОУ школы-интерната № 4 в разделе «Проекты» РУМЦ.

Благодарим коллег из школы-интерната № 4 за проделанную работу и предоставленную другим педагогам города возможность изучить опыт и воспользоваться практическими наработками.

 Городской семинар-практикум "Создание условий для обучения учащихся с ОВЗ в специальных (коррекционных) классах"

22 апреля 2024 года по плану МАОУ ДПО ЦИТ на базе МБУ "Школа 26" состоялся городской семинар - практикум по теме: "Создание условий для обучения учащихся с ОВЗ в специальных (коррекционных) классах". К участию в семинаре приглашались заместители руководителей по УВР. узкие специалисты и педагоги школ города.

На семинаре обсуждались вопросы создания организационно - методических и кадровых условий, вопросы преемственности получения образования детьми с системными нарушениями на всех этапах (предшкольного, начального и общего) образования, были освещены особенности организации урочной и внеурочной деятельности, состоялся обзор современного программного обеспечения "Логопедия в школе под ключ", представлен спектр форм взаимодействия с родителями учеников специальных классов в рамках работы родительского клуба.

 Для участников семинара была организована выставка методических пособий и развивающих игр.

Апогеем семинара стал просмотр калейдоскопа интервью родителей учеников четвертого специального класса для детей с тяжелыми нарушениями речи. По завершению семинара все участники были приглашены на экскурсию по классам и специальным кабинетам, в ходе которой смогли в полной мере ознакомиться с условиями организация обучения детей в специальных классах, получили ответы на все интересующие вопросы. Анализ анкет обратной связи показал: высокий уровень актуальности рассматриваемой темы, высокий уровень организации мероприятия и высокую степень практической значимости представленных материалов для педагогической общественности нашего города.