Круглый стол по теме

 «Путь в профессию: инструменты и технологии профессионального самоопределения»

По плану МАОУ ДПО ЦИТ 23 ноября 2022 года состоялся Круглый стол по теме «Путь в профессию: инструменты и технологии профессионального самоопределения» для педагогов, психологов и социальных педагогов, обучающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Активную помощь в вопросах профессионального самоопределения учащихся с ОВЗ оказывают специалисты общеобразовательных школ.

Педагоги школ представили опыт работы с особыми детьми. Учителя Самсонова И.К., Баяджиева И.И., МБУ «Школа № 69», Федорова Н.Ю., ЧОУ МБУ «ЛАДА», Ватолина Н.В., заместитель директора по УВР МБУ «Школа № 62», поделились успехами своих выпускников с ограниченными возможностями здоровья. О сотрудничестве со школами  по профессиональному самоопределению рассказали Денисова Е.А., кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики и психологии Поволжской Академии образования и искусств имени Святителя Алексия Московского и Горолатова Т.С., руководитель РЦПО ГБПОУ «ТСЭК». Участники Круглого стола узнали о направлениях обучения и о новых техниках релаксации для детей-инвалидов. Семья в профессиональном становлении ребенка играет важную роль на протяжении всего периода взросления. Полякова Людмила Евгеньевна поведала о трудностях и их преодолению на пути к успеху дочери, Александры Поляковой. Александре Поляковой 22 года. Из-за ДЦП она не может самостоятельно передвигаться, ходит только за руку.  Малоподвижный образ жизни не мешает ей развиваться интеллектуально, изучать иностранные языки и получать впечатляющие результаты в виде баллов на экзаменах.

Саша окончила школу с золотой медалью, получила красный диплом переводчика, а сейчас учиться в магистратуре Высшей школы экономики в Москве. В настоящее время Александра активно изучает методику лингвистических исследований. Проблема профессионального самоопределения для выпускников с ограниченными возможностями здоровья актуальна. Смысл профориентационной работы заключается в том, чтобы помочь детям с ОВЗ и их родителям правильно и своевременно сориентироваться в мире современных профессий и не ошибиться в выборе будущего.

Программа Круглого стола

1. «Приветственное слово», Гайнутдинова Наталья Владимировна, главный специалист отдела общего и дополнительного образования департамента образования городского округа Тольятти.
2. «Роль социального партнерства в профессиональном самоопределении
обучающихся с ОВЗ», Ватолина Наталья Владимировна, заместитель директора
по УВР, учитель истории МБУ «Школа № 62».
3. «Абилимпикс – страна возможностей. Создаем будущее вмеcте», Горолатова
Татьяна Семеновна, руководитель РЦПО ГБПОУ «ТСЭК»
4. «Музыкальное сопровождение учащегося с ОВЗ в классе инклюзивного
образования», Федорова Наталья Юрьевна, учитель музыки ЧОУ МБУ «ЛАДА».
5. «Раннее профессиональное самоопределение учащихся с ОВЗ», Самсонова
Ирина Константиновна, учитель английского языка, Баяджиева Ирина Ивановна,
учитель физики МБУ «Школа № 69».
6. «Значение конкурса «Лучший по профессии», Терентьева Марина Вячеславовна,
педагог-организатор ГБОУ школы-интерната № 3
7. «Сложный путь к успеху», Полякова Людмила Евгеньевна, мама Александры
Поляковой
8. «Может ли ученик с ДЦП достичь успеха в жизни?», Полякова Александра,
студентка магистратуры Высшей школы экономики, Москва.
9. «Социально-психологическая адаптация студентов с ОВЗ к образовательной
среде. Ресурсы лаборатории практической педагогики и психологии АНО ВО
«Поволжская Академия образования и искусств имени Святителя Алексия
Московского», Денисова Елена Анатольевна, заведующий кафедрой "Педагогика и
психология" АНО ВО "Поволжский православный институт".

    

                                                                            Обучающий семинар

«Использование специальных технологий для обучающихся с ОВЗ при проектировании современной инклюзивной образовательной среды»

В настоящее время развитие педагогики открывает большие возможности в поисках новых средств, форм и технологий обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Постоянно появляются новые подходы к организации этого процесса. Сегодня каждый педагог ищет наиболее эффективные пути усовершенствования учебного процесса, способы повышения мотивации к учебе учащихся с ОВЗ и качества их обучения.

Овладение современными педагогическими технологиями, их применение учителем – обязательная компетенция профессиональной деятельности каждого педагога. Технология – это искусство, мастерство.

17 ноября 2022 года по плану МАОУ ДПО ЦИТ прошел обучающий семинар «Использование специальных технологий для обучающихся с ОВЗ при проектировании современной инклюзивной образовательной среды». Педагоги нашего города продемонстрировали свое мастерство, представив наглядный материал по различным педагогическим технологиям, на примерах показали работу с учащимися в классах инклюзивного образования.

На мероприятии приняли участие педагоги, психологи, логопеды, обучающие детей с ограниченными возможностями здоровья из 34 школ города, всего присутствовало 256 педагогов. (запись семинара)

                                                                                Программа семинара

1. «Адаптация различных технологий для обучающихся с ОВЗ при проектировании современной инклюзивной образовательной среды», Елизарова Нина Васильевна, методист МАОУ ДПО ЦИТ.

 2.     «Адаптация информационных технологий обучения к индивидуальным особенностям детей с ОВЗ», Афанасьева Евгения Михайловна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 62».

3. «Использование мнемотехники для учащихся с ОВЗ в классах инклюзивного образования», Черепанова Галина Александровна, заместитель директора по УВР, Калачева Юлия Александровна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 75».

 4. «Применение кейс-технологии в самостоятельной деятельности учащимися с ОВЗ на уровнях начального и основного общего образования», Смирнова Оксана Викторовна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 26».

5. «Применение различных информационных и коммуникационных технологий в обучении детей с ОВЗ на уроках русского и английского языков в начальной школе», Макарчева Наталья Сергеевна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 72».

             

 Внимание!

 II межрегиональный Интернет-форум

«Особый ребенок в цифровой образовательной среде: от ограниченных возможностей – к возможностям без границ»

К участию в форуме приглашаются руководители и педагогические работники  дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных организаций, организаций профессионального образования, специалисты методических служб, специалисты системы повышения квалификации, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК); психолого-педагогических консилиумов (ППк) образовательных организаций; представители профессиональных сообществ, ученые и практики, занимающиеся вопросами образования детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и инвалидностью, представители заинтересованных НКО, общественных организаций инвалидов, родителей детей-инвалидов, занимающихся вопросами образования.

Организатор форума:

Центр инклюзивного и дистанционного образования ГАУ ДПО СО ИРО

Партнеры форума:

Министерство образования и науки Самарской области

Факультет психологии и специального образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Самарский государственный социально-педагогический университет»

Самарская региональная общественная организация детей-инвалидов, инвалидов с детства и их семей «Интеллект»

Самарская городская общественная организация инвалидов-колясочников «Ассоциация Десница»

Основные направления работы форума:

1. Цифровая образовательная среда современной школы: новые реалии – новые возможности для обучения и социализации обучающихся с особыми образовательными потребностями.

2. Цифровая трансформация образования обучающихся с ОВЗ: эффективные практики использования цифровых образовательных ресурсов, информационных и дистанционных образовательных технологий при реализации адаптированных образовательных программ.

3. Реабилитационные ресурсы цифровых технологий: использование цифрового оборудования, цифровых ресурсов и информационных технологий в практике коррекционно-развивающей работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

4. От виртуальных проб – к реальной профессии: ресурсы цифровых технологий в практике работы по профессиональной ориентации и профессиональному самоопределению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

5. «Связанные одной сетью»: цифровые и дистанционные технологии как ресурс организации взаимодействия с семьями «особых» детей, сетевого взаимодействия и социального партнерства.

Площадка форума: сайт Центра инклюзивного и дистанционного образования ГАУ ДПО СО ИРО (http://cde.iro63.ru/teacher).

В рамках работы форума планируется проведение интерактивных он-лайн мероприятий:

- семинар-практикум «Эффективные практики социального партнерства и межведомственного взаимодействия образовательных организаций общего образования, профессионального образования и общественных организаций инвалидов и родителей детей-инвалидов по формированию жизненной компетенции и  профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ»;

- мастер-класс «Использование современных образовательных технологий и реабилитационного оборудования в коррекционно-развивающей работе с обучающимися с ОВЗ»;

- семинар-практикум «Разработка адаптированных контрольно-измерительных материалов для оценки образовательных результатов учащихся с ОВЗ, обучающихся с использованием ДОТ».

Также в рамках работы форума планируется презентация работы Региональных учебно-методических (ресурсных) центров, оказывающих методическую помощь педагогическим работникам общеобразовательных учреждений, психолого-педагогическую помощь детям и их родителям, в том числе с использованием дистанционных технологий и сетевой формы работы.

Формы работы и взаимодействия участников:

- очное (он-лайн) участие в работе интерактивных мероприятий форума с использованием дистанционных технологий;

- заочное с использованием дистанционных технологий: размещение материалов на странице форума;

- заочное с использованием дистанционных технологий: обсуждение материалов участников форума на секционных дискуссионных Интернет-площадках.

Возможные формы представления материала: статья, видеозапись выступления с презентацией, описание системы работы образовательной организации или педагога, видеоматериалы, освещающие практику работы образовательной организации или педагога, примеры электронных образовательных ресурсов, видеозапись мастер-класса. Требования к предоставляемым материалам даны в Приложении 1.

Основные даты работы форума:

18.11.2022 - 30.11.2022 – регистрация участников форума на сайте (http://cde.iro63.ru/teacher) путем заполнения электронной формы, предоставление материалов для публикации на Интернет-странице форума на электронный адрес cde@iro63.ru;

01.12.2022 – проведение интерактивных он-лайн мероприятий форума

01.12.2021 - 09.12.2022 – обсуждение представленных материалов на Интернет-странице форума;

09.12.2021 – подведение итогов работы на Интернет-странице форума.

Участие в форуме бесплатное. Материалы участников форума будут опубликованы на сайте Центра инклюзивного и дистанционного образования ГАУ ДПО СО ИРО (http://cde.iro63.ru/teacher).

Все участники, представившие материалы для опубликования на Интернет-странице форума или принявшие участие в обсуждении материалов форума, получат электронный сертификат участника форума.

Язык форума: русский

Для участия в форуме необходимо:

1. Зайти на Интернет-площадку форума http://cde.iro63.ru/teacher/.

2. Нажать ссылку «Заявка на Интернет-форум», заполнить отобразившуюся форму, отправить заявку, нажав кнопку «Готово».

3.Отправить материалы на адрес сde@iro63.ru. В теме письма указывается: «Интернет-форум». Статьи и видеоматериалы посылаются в виде вложенных файлов. Внимание! Имена файлов должны начинаться с фамилии автора (авторов). 

Программа форума и ссылки для подключения к он-лайн мероприятиям будут размещены на сайте Центра инклюзивного и дистанционного образования ГАУ ДПО СО ИРО https://cde.iro63.ru/cde/ и на Интернет-площадке форума http://cde.iro63.ru/teacher/.

Требования к оформлению представляемых материалов:

1. Подготовка статей выполняется в редакторе MS Word. Допускается (и приветствуется) использование иллюстраций и презентаций в формате Power Point. Если презентация содержит ссылки на другие ресурсы (аудио, видео и т. д. файлы), то все материалы должны быть сгруппированы в единый архив. Необходимо использовать форматы zip или rar.

Документ для публикации начинается с блока заголовка, где указываются:

· название доклада (выравнивание по центру страницы, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, полужирный);

· ФИО авторов (стиль Обычный верхний правый угол страницы, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, полужирный);

· название учебного заведения и город (стиль Обычный выравнивание по центру страницы, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, курсив);

·  контактный электронный адрес (стиль Обычный).

Требования к тексту доклада:

Текст доклада – шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, выравнивание по ширине. Ссылки на литературу в тексте в квадратных скобках [1].

Литература – по центру, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14,список нумерованный, выравнивание по левому краю, шрифт Times New Roman (Cyr) 14.

Графики, таблицы, схемы, диаграммы вставляются в текст как объект, который должен перемещаться вместе с текстом: «формат» – «положение»  – « в тексте».

Рис. 1 «название» – под рисунком, по центру, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, полужирный.

Таблица 1. Слово «Таблица» – перед названием, выравнивание по правому краю, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, полужирный. Название – перед таблицей, выравнивание по центру, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, полужирный.

Межстрочный интервал – 1,5; отступ – 0,8 см.

Поля текста – 25 мм с левой стороны, правое, верхнее, нижнее – 20 мм.

Требования к видеоматериалам

Видеоматериалы могут быть оформлены как клип, видеоролик или короткометражный фильм. Обязательно наличие информационной заставки с указанием фамилии, имени, отчества автора (авторов), его должности,  полного наименования образовательной организации.

Максимальная продолжительность – не более 15 минут. Формат видеоматериалов: .mpeg, .mov, .mp4, webm.

Разрешение: минимальное- 640 х480 (SD), максимальное - 1280x720(HD) 16:9. Размер файла не более 500 Мб.

Дополнительную информацию можно получить по телефону:(846)951-66-74

 

Городской научно–методический педагогический марафон «От компетентного педагога к новому качеству образования»  проводится с целью распространения передовых методических и педагогических практик, повышения потенциала педагогического сообщества.

Задачи Марафона:

• способствовать улучшению качества образования средствами интеграции ресурсов образовательной сети;
• консолидировать усилия научной и педагогической общественности по выявлению и распространению результативного опыта;
• содействовать повышению профессионального уровня работников образования, развитию их творческого потенциала.

В Марафоне принимают участие заместители руководителей, методисты, педагогические работники организаций дошкольного, общего и дополнительного образования индивидуально или в группе (не более 2-х человек).

Организаторы Марафона – муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Центр информационных технологий городского округа Тольятти (далее МАОУ ДПО ЦИТ) и учебно-методические объединения педагогических работников городского округа Тольятти.

Содержательные линии Марафона для начального, основного и среднего образования:

• Личностные, предметные и метапредметные результаты: технологии формирования и оценки.
• Использование результатов независимых оценочных процедур для управления качеством образования.
• Эффективные формы и средства формирования функциональной грамотности школьников.
• Реализация эффективных воспитательных практик.
• Эффективные практики организации наставничества.
• Эффективные практики реализации ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Для дошкольного образования:

• Современные технологии и формы организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации.
• Эффективные формы и средства организации воспитательной работы в ДОО.
• Образование детей раннего возраста.
• Коррекционная работа / инклюзивное образование детей дошкольного возраста.

Для дополнительного образования:

• Повышение профессиональной компетенции педагогических работников.
• Современные педагогические технологии в дополнительном образовании детей.

Порядок и сроки проведения Марафона

Сроки проведения Марафона: с 24 октября 2022 г. по 14 января 2023 г. 

Марафон проводится в дистанционном формате на муниципальном образовательном портале ТолВики-  https://clck.ru/32BRCF 

Докладчик Марафона представляет свой опыт работы по выбранной содержательной линии. Формой представления опыта является видеоролик (продолжительностью от 8 до 15 минут) по

выбранной содержательной линии, опубликованный на видеохостинге Youtube. В видеоролике могут быть использованы озвученные слайды презентации, фотографии, видеофрагменты уроков и т.д. 

Работы, ранее представлявшиеся на Марафоне, к участию не допускаются.

Марафон проводится в два этапа:

1 этап. Подготовка выступлений. Приём заявок докладчиков. Формирование программы Марафона

24.10.2022 - 30.11.2022 – ознакомление педагогов с рекомендациями, инструкциями по подготовке и публикации выступлений, подготовке тезисов для электронного сборника (Приложения 1 - 4). Подготовка докладчиками видео выступлений, публикация их на видеохостинге Youtube. Регистрация участников Марафона. Приём ссылок на опубликованные видео. Форма для регистрации и отправки материалов на странице муниципального образовательного портала ТолВики  https://clck.ru/32BRCF

01.12.2022 - 15.12.2022 - формирование программы, наполнение площадки Марафона материалами докладчиков.

2 этап. Регистрация участников. Знакомство участников с материалами Марафона. Подведение итогов Марафона.

01.12.2022 - 14.01.2023 - знакомство участников с материалами Марафона, участие в опросе, анкетировании. Подведение итогов Марафона.

14.01.2023 - 31.01.2023 - рассылка сертификатов докладчикам и участникам Марафона.

 Авторские права. В разработках участников Марафона могут быть использованы не только созданные самостоятельно материалы, но и заимствованные из различных источников. При использовании «чужих» материалов участники Марафона должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть явно отражено в работе. Организаторы Марафона оставляют за собой право некоммерческого использования присланных материалов.

Результаты Марафона.

По итогам проведения Марафона организуется анкетирование участников и определение рейтинга выступлений Марафона в рамках каждой содержательной линии

По итогам Марафона будет выпущен электронный сборник тезисов докладов участников.

Педагоги, публично представившие опыт работы, получают сертификат МАОУ ДПО ЦИТ за распространение педагогического опыта.

Педагоги, ответившие на вопросы анкеты после изучения материалов выбранной секции, получают сертификат МАОУ ДПО ЦИТ за участие в Марафоне.

  Обучающий семинар                                            

«Инклюзивное образование и его реализация: психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Дата проведения: 20.10.2022

Время проведения: 14.30

Участники семинара: педагоги, психологи, логопеды, обучающие детей с ограниченными возможностями здоровья

Ответственный: Елизарова Н.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ.

Место проведения: платформа ZOOM.

Видеопросмотр конференции

 

Распространение в нашей стране процесса инклюзии является не только отражением времени,
но представляет собой реализацию прав детей с ОВЗ на образование в соответствии с
законодательством РФ. Так как в основе инклюзивного образования лежит идея принятия
индивидуальности каждого обучающегося, поэтому обучение должно быть организовано таким
образом, чтобы удовлетворить особые потребности каждого ребёнка с ОВЗ.
Работа в данном направлении предусматривает создание различных форм педагогической
поддержки - специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особые
образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья посредством
индивидуализации и дифференциации образовательного процесса. Эффективность
учебно-воспитательного процесса во многом определяется тем, в какой мере учитель  
располагает сведениями о том, что знают и умеют дети. Только опираясь на объективные данные
о возможностях психического развития каждого ребенка, можно эффективно оказывать ему
помощь в процессе обучения.
  Особую значимость для данной категории детей приобретает многогранный, комплексный вид
помощи. Комплексная помощь, нацеленная на обеспечение гармоничного развития ребёнка в
образовательной среде – это система психолого - педагогического сопровождения, которая
представляет особую культуру поддержки и помощи всем детям, в том числе и детям с ОВЗ и
инвалидностью в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации.
 20 октября 2022 года совместно с ГБУ «ППЦ» прошел обучающий
семинар «Инклюзивное образование и его реализация: психолого-педагогическое

сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». 

Психолого-педагогическое сопровождения возможно только при условии создания единой

“команды”, ориентированной на совместное достижение цели, представляет собой

целенаправленную, систематическую взаимную деятельность педагога, педагога-психолога

 Программа обучающего семинара

1. «Инклюзивное образование и его реализация: психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Елизарова Нина Васильевна, методист МАОУ ДПО ЦИТ.
2.  «Рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ», Кретова Виктория Валерьевна, педагог-психолог ГБУ «Психолого-педагогический центр».
3. «Практикум по развитию регуляторной сферы учащихся с ОВЗ», Шмидт Ольга Георгиевна, педагог-психолог ГБУ «Психолого-педагогический центр».
4. «Дифференцированная подача домашней работы для детей с ОВЗ: формы, приемы и средства», Лисицкая Наталья Витальевна, учитель начальных классов МБУ «Школа №75».